新人教版初中生物會(huì)考知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)資料

1、1初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)資料第一單元生物和生物圈第一章第一章認(rèn)識(shí)生物認(rèn)識(shí)生物一、生物與非生物的區(qū)別：一、生物與非生物的區(qū)別：生物：有生命現(xiàn)象的物體；非生物：沒(méi)有生命現(xiàn)象的物體二、生物的共同特征：二、生物的共同特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)(如動(dòng)物和人要吃飯，植物要吸收水和無(wú)機(jī)鹽)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（出汗、排尿等）；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（如含羞草受刺激會(huì)合攏，動(dòng)物躲避敵害）；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥除病毒外，生物都

2、是由細(xì)胞構(gòu)成的。第二章第二章了解生物圈了解生物圈一、生物圈概念：一、生物圈概念：地球上所有的生物與其生存環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈范圍：生物圈范圍：①大氣圈的底部；②水圈的大部；③巖石圈的表面由下至上約20km二、生態(tài)因素：二、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。包括①非生物因素：光、溫度、水、空氣等；②生物因素：捕食、競(jìng)爭(zhēng)、合作、寄生關(guān)系等。例：七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)，是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光，屬競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

3、螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。三生物圈為生物的生存提供的基本條件：三生物圈為生物的生存提供的基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。四、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響（四、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響（P1217P1217）：）：1、適應(yīng)：適應(yīng)：每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。例：荒漠駱駝尿液少（干旱環(huán)境）；旗形樹(shù)（多風(fēng)環(huán)境）；海豹皮下脂肪厚（低溫環(huán)境）；駱駝刺（干旱少水環(huán)境）2、影響影響：生物適應(yīng)

4、環(huán)境的同時(shí)也影響和改變著環(huán)境。例：植物防風(fēng)固沙降溫“綠色長(zhǎng)城”，蚯蚓使土壤疏松肥沃。3、探究：、探究：光對(duì)鼠婦生活的影響①提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？②作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的生活。③制定計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)方案的要求：需設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，光照是這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中的唯一變量。其他條件都相同。④實(shí)施計(jì)劃⑤得出結(jié)論⑥表達(dá)、交流4、生物與環(huán)境的關(guān)系：、生物與環(huán)境的關(guān)系：①生物適應(yīng)環(huán)境②生物影響環(huán)境③環(huán)境影響生物五、生態(tài)系統(tǒng)：五、生態(tài)系統(tǒng)：①概念：概念：在一

5、定的地域內(nèi)，生物、環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。（兩者缺一不可）②組成：組成：①生物部分：植物—生產(chǎn)者、動(dòng)物—消費(fèi)者、細(xì)菌、真菌—分解者。②非生物部分：陽(yáng)光、空氣、水、土壤等例：一條河流（是）；一條河流中的魚(yú)類（不是）六、食物鏈：六、食物鏈：（1）概念：）概念：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，吃與被吃的關(guān)系。例：草→兔→蛇→鷹（生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→…→高極消費(fèi)者）（2）寫(xiě)法：）寫(xiě)法：從生產(chǎn)者出發(fā)，箭頭指向捕食者（漸強(qiáng)）；不包括分解者、非生物因素。

6、錯(cuò)例：陽(yáng)光→草→兔→蛇（）草→兔→蛇→細(xì)菌（）七食物網(wǎng)：多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)。七食物網(wǎng)：多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)。（1）物質(zhì)和能量物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)；生物的數(shù)量和獲得的能量沿食物鏈逐漸減少；3滴：清水清水（洋蔥表皮實(shí)驗(yàn)）目的：保持植物細(xì)胞的形態(tài)保持植物細(xì)胞的形態(tài)（A）0.9%的生理鹽水的生理鹽水（口腔上皮實(shí)驗(yàn)）?。核?厘米大小一層內(nèi)表皮（洋蔥呈紫色：液泡液泡中的細(xì)胞液含有紫色物質(zhì)）展：

7、將表皮在清水中展平，防止細(xì)胞重疊蓋：一側(cè)先接觸水滴，另一側(cè)緩緩放下目的：避免產(chǎn)生氣泡避免產(chǎn)生氣泡染、吸：一側(cè)滴加稀碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引（染色最深的部位是細(xì)胞核細(xì)胞核）三、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位三、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位（A）★1植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和作用：細(xì)胞壁：保護(hù)和支持細(xì)胞；細(xì)胞膜：控制物質(zhì)進(jìn)出入；細(xì)胞質(zhì)：加速細(xì)胞物質(zhì)交換；細(xì)胞核：遺傳信息庫(kù)控制中心；液泡：含細(xì)胞液，溶解多種物質(zhì)；能量轉(zhuǎn)換器：(植物2個(gè)，動(dòng)物1

8、個(gè))葉綠體（光合作用的場(chǎng)所，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能）線粒體（呼吸作用的場(chǎng)所，釋放化學(xué)能）植物有兩種能量轉(zhuǎn)換器（葉綠體和線粒體葉綠體和線粒體），動(dòng)物只有線粒體一種（線粒體線粒體）。2動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜；動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有植物細(xì)胞有的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。水果的酸甜味：液泡的細(xì)胞液含有酸甜等物質(zhì)，人咬破了液泡，使細(xì)胞液流出的緣故。植物的葉表皮細(xì)胞（氣孔保衛(wèi)細(xì)胞除外）葉表皮細(xì)胞（氣

9、孔保衛(wèi)細(xì)胞除外），根尖細(xì)胞，根尖細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體。葉綠體存在于植物綠色部的細(xì)胞里第二章、細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第二章、細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體（細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位）（細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位）第一節(jié)、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞第一節(jié)、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞一、生物的生長(zhǎng)發(fā)育離不開(kāi)細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化一、生物的生長(zhǎng)發(fā)育離不開(kāi)細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化1、生物體由小長(zhǎng)大的原因：細(xì)胞的生長(zhǎng)生長(zhǎng)和細(xì)胞分裂分裂。（A）（1）

10、細(xì)胞分裂：細(xì)胞數(shù)目數(shù)目增加。（2）細(xì)胞生長(zhǎng)：細(xì)胞體積體積增大（3）細(xì)胞分化：細(xì)胞的形態(tài)、功能形態(tài)、功能發(fā)生變化，形成組織組織。2、細(xì)胞分裂過(guò)程：（B）（1）細(xì)胞核一分為二→細(xì)胞質(zhì)一分為二→新細(xì)胞膜、壁形成（記順序：核→質(zhì)→膜壁）（2）染色體的結(jié)構(gòu)：由DNADNA和蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì)組成。變化：細(xì)胞分裂時(shí)染色體染色體變化最明顯，先加倍后均分；最終分成形態(tài)和數(shù)目都相同形態(tài)和數(shù)目都相同的兩份（3）結(jié)果：細(xì)胞分裂的特點(diǎn)：新、舊細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同