蘇科版初中信息技術(shù)《視頻制作第一課》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、走進(jìn)大師之門走進(jìn)大師之門視頻制作第一課■教材分析■教材分析本節(jié)課是一節(jié)校本課程研究課，在結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，綜合《多媒體信息加工》、選修模塊《多媒體加工》相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上確定教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)是整個(gè)校本課程的前導(dǎo)，是視頻拍攝之前的第一步準(zhǔn)備工作，其目的在于讓學(xué)生了解視頻制作的完整過(guò)程，知道什么是分鏡頭腳本，學(xué)會(huì)分析已有視頻作品的腳本，并通過(guò)模仿嘗試分鏡頭腳本的編寫?！鰧W(xué)情分析■學(xué)情分析學(xué)生目前整體沒(méi)有視頻剪輯的基礎(chǔ)，但是在目前數(shù)碼設(shè)備

2、使用的熱潮中，數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)都很受大眾的歡迎，特別是青少年，他們往往利用手機(jī)進(jìn)行一些課內(nèi)或課外的活動(dòng)的拍攝，學(xué)生非常希望自己能拍攝、制作自己喜歡的視頻，因此我開展了校本課程研究性學(xué)習(xí)，希望能讓學(xué)生學(xué)以致用，讓技術(shù)為學(xué)習(xí)、為生活服務(wù)。■教學(xué)目標(biāo)■教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：（1）了解視頻攝制的一般過(guò)程；（2）理解什么是分鏡頭腳本；（3）能夠分析出已有視頻的分鏡頭腳本，體驗(yàn)指定主題范圍的分鏡頭腳本創(chuàng)作。2.過(guò)程與方法：過(guò)程與方

3、法：（1）通過(guò)材料的提供，恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，培養(yǎng)學(xué)生分析作品的能力；（2）通過(guò)任務(wù)分解、分步完成，讓學(xué)生通過(guò)模仿掌握分鏡頭腳本的編寫方法，嘗試編寫小組短片的分鏡頭腳本。2.情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）體驗(yàn)視頻在信息表達(dá)交流中的獨(dú)特魅力；（2）通過(guò)完成視頻籌備階段的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新精神；（3）引導(dǎo)學(xué)生樹立健康向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作精神、合作精神、審美觀?！稣n時(shí)安排■課時(shí)安排1課時(shí)■教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)■教學(xué)

4、重點(diǎn)與難點(diǎn)三、腳本創(chuàng)作三、腳本創(chuàng)作分鏡頭腳本編寫的主要內(nèi)容：1、確定場(chǎng)景；2、用精煉具體的語(yǔ)言描述出場(chǎng)景里出現(xiàn)的畫面內(nèi)容；3、將畫面內(nèi)容加工成具體形象的、可供拍攝的鏡頭。任務(wù)二：任務(wù)二：嘗試創(chuàng)作分鏡頭腳本嘗試分鏡頭腳本的編寫學(xué)生體驗(yàn)分鏡頭腳本的編寫評(píng)價(jià)反饋中間轉(zhuǎn)播學(xué)生作品一至兩次：中間轉(zhuǎn)播學(xué)生作品一至兩次：小組展示、介紹短片劇情，指導(dǎo)學(xué)生選題方向，以及分鏡頭是否細(xì)致到位等細(xì)節(jié)。欣賞、評(píng)價(jià)及時(shí)糾正同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生自信心總結(jié)小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，