2017年湖南省教師資格認(rèn)定考試教育學(xué)真題及答案與評分標(biāo)準(zhǔn)

1、12007－2009年湖南省教師資格認(rèn)定考試教育學(xué)真題及答案與評分標(biāo)準(zhǔn)20072007年湖南省教師資格認(rèn)定考試試卷年湖南省教師資格認(rèn)定考試試卷教育學(xué)教育學(xué)(中學(xué)中學(xué))（時量120分鐘滿分:100分）一、選擇題一、選擇題:本大題共本大題共1515小題，每小題小題，每小題2分，共分，共3030分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。目要求的，把所

2、選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。1在關(guān)于“什么是教育”的爭論中，提出“教育即生活”的教育家是A、赫爾巴特B、杜威C、斯賓塞D、盧梭[]2人在歐洲奴隸社會時期，斯巴達(dá)十分重視A、軍事體育B、體操訓(xùn)練C、文雅教育D、文法教育[]3美國著名教育家布盧姆所建立的學(xué)習(xí)理論，是把大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展作為其核心內(nèi)容，并著眼于便所有學(xué)生的學(xué)習(xí)都達(dá)到一定的目標(biāo)，被稱為A、結(jié)構(gòu)課程理論B、教育與發(fā)展理論C、從做中學(xué)理論D、掌握學(xué)習(xí)理論[]4在教育史上，被譽(yù)為第一

3、部規(guī)范形態(tài)的教育學(xué)著作是A、福祿培爾的《人的教育》B、夸美紐斯的(大教學(xué)論》C、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D、斯賓塞的《教育論》[]5教育能夠使?jié)撛诘膭趧恿D(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，是科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的重要手段。這說明教育具有A、政治效益B、技術(shù)效益C、文化效益D、經(jīng)濟(jì)效益[]6教育要重視培養(yǎng)受教育者自信和努力的品質(zhì)，這一要求依據(jù)的是個體身心發(fā)展的A、不均衡性B、順序性C、互補(bǔ)性D、個別差異性[]7格賽爾的雙生子爬樓梯實驗說明了A、遺傳的重要性B

4、、成熟對個體發(fā)展的影響C、環(huán)境對個體發(fā)展的影響D、個體主觀能動性的巨大作用[]8各層次的教育目的中，既由特定社會領(lǐng)域和特定社會層次的需要所決定、也因受教育者所處的學(xué)校級別而變化的是A、教育目的B、課程目標(biāo)C、培養(yǎng)目標(biāo)D、教育目標(biāo)[]9對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的A、人格平等B、主導(dǎo)地位C、自主發(fā)展D、自由發(fā)展[]10《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集

5、體活動的室內(nèi)吸煙”，這是為了保護(hù)學(xué)生的A、人身自由權(quán)B、身心健康權(quán)C、人格尊嚴(yán)權(quán)D、隱私權(quán)[]11我國古代的“六藝“和古希臘的“七藝“都屬于A、學(xué)科課程B、活動課程C、綜合課程D、經(jīng)驗課程[]12“學(xué)不譚等”、“不凌節(jié)而施”體現(xiàn)了教學(xué)的A、直觀性原則B、鞏固性原則C、啟發(fā)性原則D、循序漸進(jìn)原則[]13考核和測定學(xué)生成績的基本方法是A、觀察法B、測驗法C、調(diào)查法D、自我評價法[]14學(xué)生良好思想品德的形成發(fā)展或不良品德的克服要經(jīng)過多次的培

6、養(yǎng)或矯正訓(xùn)練，不能操之過急，這表明德育要遵循A、學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律B、學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律C、學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律D、學(xué)生在活動和交往中形成思想品德的規(guī)律[]15班主任既通過對集體的管理去間接地影響個人，又通過對個人的直接管理來影響集體，這種把集體和個人的管理結(jié)合起來，以增強(qiáng)管理的效果的管理方式被稱為A、常規(guī)管理B、民主管理C、目標(biāo)管理D、平行管理[]二、填空題，本大題共二、填空題，本大題共2

7、020個空，每空個空，每空1分，共分，共2020分。把答案填在題中橫線上。分。把答案填在題中橫線上。3提出疑問，班主任就說了一些很刺激的話，然后課也不上了，坐到講臺上就向我們大發(fā)牌氣，設(shè)什么400分以上的同學(xué)留下來聽課；其他同學(xué)不愿志上課、聽不懂的就滾到操場上玩去!讓我們不上課，我想問她有這個權(quán)力嗎她曾經(jīng)找我們班的一個女生談話，說“，你看你臉皮蠻厚的，我從初一講到你初三，你一點愧疚感都沒有，說難聽點就是死不要臉?！蹦悴虏挛覀兺瑢W(xué)管她叫什

8、么一一變態(tài)老師!(1)試分析上述案例中班主任的做法違背了哪項德育原則。(2)談?wù)劷處煈?yīng)該具有怎樣的學(xué)生觀。20072007年湖南省教師資格認(rèn)定考試試卷――教育學(xué)年湖南省教師資格認(rèn)定考試試卷――教育學(xué)(中學(xué)中學(xué))參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題，本大題共一、選擇題，本大題共1515小題，每小題小題，每小題2分，共分，共3030分。分。l、B2、A3、D4、C5、D6、C7、B8、C9、ClO、Bll、Al2、D13、B14、

9、Al5、D二、填空題，本大題共二、填空題，本大題共2020個空，每空個空，每空1分，共分，共2020分。把答案填在題中橫線上。分。把答案填在題中橫線上。16、生活17、示范18、論語19、循環(huán)20、促進(jìn)社會政治民主化(促進(jìn)民主)21、最近發(fā)展區(qū)22、外鑠23、創(chuàng)新精神和實踐能力(創(chuàng)新精神)24、身心發(fā)展規(guī)律25、道德修養(yǎng)26、診斷27、引導(dǎo)28、新的問題情境29、組織教學(xué)30、效度31、自我修養(yǎng)32、道德實踐33、社會組織34、設(shè)計35

10、、教職工三、簡答題，本大題共三、簡答題，本大題共6小題，每小題小題，每小題5分，共分，共3030分36、①學(xué)生個人的身心特征；(1分)②同伴群體的影響；(1分)③師生的交互作用；(1分)③家庭社會經(jīng)濟(jì)地位；(1分)⑤社區(qū)的影響。(1分)37、①傳遞審美鉑識，提高學(xué)生感受性的能力；(1分)②培養(yǎng)學(xué)生鑒賞性的能力和審美的情趣；(1分)③發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性的能力；(1分)④教育不僅僅是藝術(shù)教育，也不僅僅限于運(yùn)用各種美去進(jìn)行教育，更是指把一種精神滲

11、透于整個教育教學(xué)中去，便教育的過程成為一種審美過程。(2分)38、①產(chǎn)生新的課程方案(1分)；②對現(xiàn)有課程進(jìn)行修改和重新組織(1分)；③合目的性；(1分)④合科學(xué)性；(1分)⑤合發(fā)展性。(1分)39、①教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)(1分)；②課程性質(zhì)和教材特點(1分)；③學(xué)生特點(1分)；④教學(xué)時間、設(shè)備、條件(1分)；⑤教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點(1分)。40、①養(yǎng)成尊師愛生的風(fēng)氣；(1分)②定期聯(lián)系任課教師，經(jīng)常互通情況；(2分)③調(diào)節(jié)

12、各科教學(xué)負(fù)擔(dān)，妥善作出全面安持；(2分)41、①教師的權(quán)利和義務(wù)；(1分)②教師資格和任用；(1分)③教師的培養(yǎng)和提高；(1分)④教師的待遇與激勵；(1分)⑤教師的考核與評價。(1分)四、論述壓，本大題共四、論述壓，本大題共2小題，每小題小題，每小題1010分，共分，共2020分42、教師的人格特征是指教師的個性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等。教師的人格特征對學(xué)生發(fā)展起著推動作用，是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。(3分)具體包括，①優(yōu)良的個性品

13、質(zhì)(1分)a積極樂觀的情緒(1分)b豁達(dá)開朗的心胸(1分)c堅韌不拔的毅力(1分)②積極的創(chuàng)新品質(zhì)(1分)a創(chuàng)新教育觀念(1分)b創(chuàng)新教育能力(1分)43、①違背了尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的德育原則。(要點3分，論述2分)②學(xué)生的本質(zhì)屬性是人。(要點2分，論述1分)③學(xué)生的合法權(quán)利應(yīng)得到尊重和保護(hù)。(2分)20082008年湖南省教師資格認(rèn)定考試試卷年湖南省教師資格認(rèn)定考試試卷教育學(xué)教育學(xué)(中學(xué)中學(xué))（時量120分鐘滿分:100分）