淺談企業(yè)人力資源的開發(fā)與管理

1、人力資源人力資源人才作為知識、信息、智慧、創(chuàng)新能力的源泉和載體，已經成為現(xiàn)代國家的第一資源。如何持續(xù)掌握人才、合理使用人才、科學管理人才、有效開發(fā)人才，是關系到企業(yè)乃至國家興衰成敗的重大問題。企以才治，業(yè)以人興。企業(yè)人力資源開發(fā)與管理工作的重要性顯得尤為突出。一、企業(yè)發(fā)展過程中人力資源開發(fā)是其中最核心的內容第一，企業(yè)人力資源的領域事實上，許多企業(yè)并沒有針對員工潛力和未來需求作出系統(tǒng)的培訓與發(fā)展計劃，即使有一些，也是很狹窄的。在許多企業(yè)里

2、，員工的在職培訓只是為完成工作所必要的基本技能培訓，或是一些改進計劃，主要集中在如何完成指標，或是維持為了完成指標所需的工程技術。只是為眼前生產的需求，而不是為了將來的發(fā)展。另一方面，派誰去培訓的決定通常受關系的影響，而不是看其業(yè)績或企業(yè)實際工作的需求，培訓被看作是對個人的一種利益。比如，一些有影響的人可能會要求培訓以提高其學位或是拿文憑證書，對提高技術技能和生產效率沒有任何關系。近年來，越來越多國企人員流向了外企，流動的原因之一，是為

3、了在外企獲得在國企不能獲得的培訓。許多國企沒有認識到培訓的重要性。事實上，在一定程度上，培訓也是留住能人的手段之一。成功招聘的合格人員還應有相應的、配套的培訓與發(fā)展計劃。至今仍有許多企業(yè)并未完全認識到對員工開發(fā)應著眼于智能型人才的開發(fā)。在知識經濟的今天，企業(yè)經濟生產活動中最主要的戰(zhàn)略資源是信息、知識、科技和創(chuàng)造力，而這些資源的生產者只能是智能型人才。為順應這種趨勢，企業(yè)必須著眼于智能型人才的開發(fā)，注重人的思維方式的再造和創(chuàng)造性才能的培養(yǎng)

4、，更重視職工整體、系統(tǒng)、權變思維方式的訓練，培養(yǎng)職工的洞察力、創(chuàng)造力、判斷力，形成職工“整合式創(chuàng)新才能”，使職工能運用資訊科技、信息、知識和自己的判斷力對企業(yè)面臨的復雜問題作出正確決策，以創(chuàng)造性地解決面臨的“動態(tài)性復雜問題”。第二，在知識經濟時代，企業(yè)人力資源的開發(fā)應著眼于人的健康人格的培養(yǎng)，包括持久工作熱情、堅韌不拔的意志力、人際關系的協(xié)調和團隊合作精神等。第三，從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、產品生命周期和產業(yè)發(fā)展規(guī)律出發(fā)制定人力資源開發(fā)動態(tài)策略和

5、政策，使人才供給同步于企業(yè)發(fā)展。同時依據產品生命周期和產業(yè)發(fā)展不同階段人才需求的不同特點，進行有計劃、有針對性的人力資源開發(fā)培訓。第四，重視人才的選拔和培養(yǎng)與人才的招聘。人才的招聘、選拔、培養(yǎng)，必須采用科學方法和途徑，人才競爭取勝的關鍵是是否為“真才”，應采用科學的測量工具和手段，如智能測量、人格測量、情境模擬測驗、評價中心等科學方法。在培養(yǎng)人才方面強調企業(yè)與高校的對口合作，產學協(xié)調，有利于縮短人才的培養(yǎng)周期。二、培訓與發(fā)展是大多數企業(yè)

6、在人力資源管理中最薄弱的培訓發(fā)展是人力資源管理鏈中的重要一環(huán)，是企業(yè)成功經營關鍵因素。實際上，培訓不僅是滿足員工個人需求的重要因素，而且會帶來員工隊伍的穩(wěn)定并增強企業(yè)的競爭能力。培訓與發(fā)展是一項系統(tǒng)工程。企業(yè)應在年度預算中，制定好培訓計劃，并保證計劃的實施。首先，培訓計劃應以企業(yè)發(fā)展的短期和長期需求為基礎。當今世界發(fā)展瞬息萬變，對企業(yè)是機遇，也是挑戰(zhàn)，培訓與發(fā)展應培養(yǎng)員工喜歡和接受新知識的興趣和主動性。其次，培訓不單是技術方面，還有管理

7、方面(所謂的雙軌發(fā)展計劃)，如團隊精神或領導藝術等。培訓與發(fā)展從戰(zhàn)略上要與其他人力資源管理相結合，如員工崗位設置、業(yè)績評估及激勵措施等聯(lián)系在一起，以吸引并留住人才。第三，建立一套科學的評估體系，以檢查培訓發(fā)展計劃本身的效果，使之能得到不斷改進與完善。培訓發(fā)展作為在職繼續(xù)教育的主要形式，在知識和技術日新月異的今天尤顯其重要。人才是個動態(tài)的概念，其知識結構是需要不斷更新和補充的。企業(yè)不應把人才當作不斷燃燒的蠟燭，而應將其視為一個蓄電池，在不

8、斷放電的同時，也應不斷地為其充電。因此，培訓是人才成長的最佳途徑之一，是使人才充滿活力，使企業(yè)獲得可持續(xù)發(fā)展力量的重要手段。我國企業(yè)應制定可持續(xù)的培訓計劃，從企業(yè)長遠利益出發(fā)，實施崗位培訓、專業(yè)培訓，通過授課、外派學習、橫向交流等形式，使人才不斷獲得新知識，努力創(chuàng)建學習型企業(yè)。(作者單位：東北制藥總廠、遼寧省統(tǒng)計局)哐Ⅷ緡廿貧●刀～沙、源資力人源資力人萬方數據人力資源人力資源人才作為知識、信息、智慧、創(chuàng)新能力的源泉和載體，已經成為現(xiàn)代國

9、家的第一資源。如何持續(xù)掌握人才、合理使用人才、科學管理人才、有效開發(fā)人才，是關系到企業(yè)乃至國家興衰成敗的重大問題。企以才治，業(yè)以人興。企業(yè)人力資源開發(fā)與管理工作的重要性顯得尤為突出。一、企業(yè)發(fā)展過程中人力資源開發(fā)是其中最核心的內容第一，企業(yè)人力資源的領域事實上，許多企業(yè)并沒有針對員工潛力和未來需求作出系統(tǒng)的培訓與發(fā)展計劃，即使有一些，也是很狹窄的。在許多企業(yè)里，員工的在職培訓只是為完成工作所必要的基本技能培訓，或是一些改進計劃，主要集中

10、在如何完成指標，或是維持為了完成指標所需的工程技術。只是為眼前生產的需求，而不是為了將來的發(fā)展。另一方面，派誰去培訓的決定通常受關系的影響，而不是看其業(yè)績或企業(yè)實際工作的需求，培訓被看作是對個人的一種利益。比如，一些有影響的人可能會要求培訓以提高其學位或是拿文憑證書，對提高技術技能和生產效率沒有任何關系。近年來，越來越多國企人員流向了外企，流動的原因之一，是為了在外企獲得在國企不能獲得的培訓。許多國企沒有認識到培訓的重要性。事實上，在一

11、定程度上，培訓也是留住能人的手段之一。成功招聘的合格人員還應有相應的、配套的培訓與發(fā)展計劃。至今仍有許多企業(yè)并未完全認識到對員工開發(fā)應著眼于智能型人才的開發(fā)。在知識經濟的今天，企業(yè)經濟生產活動中最主要的戰(zhàn)略資源是信息、知識、科技和創(chuàng)造力，而這些資源的生產者只能是智能型人才。為順應這種趨勢，企業(yè)必須著眼于智能型人才的開發(fā)，注重人的思維方式的再造和創(chuàng)造性才能的培養(yǎng)，更重視職工整體、系統(tǒng)、權變思維方式的訓練，培養(yǎng)職工的洞察力、創(chuàng)造力、判斷力，

12、形成職工“整合式創(chuàng)新才能”，使職工能運用資訊科技、信息、知識和自己的判斷力對企業(yè)面臨的復雜問題作出正確決策，以創(chuàng)造性地解決面臨的“動態(tài)性復雜問題”。第二，在知識經濟時代，企業(yè)人力資源的開發(fā)應著眼于人的健康人格的培養(yǎng)，包括持久工作熱情、堅韌不拔的意志力、人際關系的協(xié)調和團隊合作精神等。第三，從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、產品生命周期和產業(yè)發(fā)展規(guī)律出發(fā)制定人力資源開發(fā)動態(tài)策略和政策，使人才供給同步于企業(yè)發(fā)展。同時依據產品生命周期和產業(yè)發(fā)展不同階段人才需求

13、的不同特點，進行有計劃、有針對性的人力資源開發(fā)培訓。第四，重視人才的選拔和培養(yǎng)與人才的招聘。人才的招聘、選拔、培養(yǎng)，必須采用科學方法和途徑，人才競爭取勝的關鍵是是否為“真才”，應采用科學的測量工具和手段，如智能測量、人格測量、情境模擬測驗、評價中心等科學方法。在培養(yǎng)人才方面強調企業(yè)與高校的對口合作，產學協(xié)調，有利于縮短人才的培養(yǎng)周期。二、培訓與發(fā)展是大多數企業(yè)在人力資源管理中最薄弱的培訓發(fā)展是人力資源管理鏈中的重要一環(huán)，是企業(yè)成功經營關

14、鍵因素。實際上，培訓不僅是滿足員工個人需求的重要因素，而且會帶來員工隊伍的穩(wěn)定并增強企業(yè)的競爭能力。培訓與發(fā)展是一項系統(tǒng)工程。企業(yè)應在年度預算中，制定好培訓計劃，并保證計劃的實施。首先，培訓計劃應以企業(yè)發(fā)展的短期和長期需求為基礎。當今世界發(fā)展瞬息萬變，對企業(yè)是機遇，也是挑戰(zhàn)，培訓與發(fā)展應培養(yǎng)員工喜歡和接受新知識的興趣和主動性。其次，培訓不單是技術方面，還有管理方面(所謂的雙軌發(fā)展計劃)，如團隊精神或領導藝術等。培訓與發(fā)展從戰(zhàn)略上要與其他

15、人力資源管理相結合，如員工崗位設置、業(yè)績評估及激勵措施等聯(lián)系在一起，以吸引并留住人才。第三，建立一套科學的評估體系，以檢查培訓發(fā)展計劃本身的效果，使之能得到不斷改進與完善。培訓發(fā)展作為在職繼續(xù)教育的主要形式，在知識和技術日新月異的今天尤顯其重要。人才是個動態(tài)的概念，其知識結構是需要不斷更新和補充的。企業(yè)不應把人才當作不斷燃燒的蠟燭，而應將其視為一個蓄電池，在不斷放電的同時，也應不斷地為其充電。因此，培訓是人才成長的最佳途徑之一，是使人才