“千課萬人”第二屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)本課堂”研討觀摩會(huì)——?jiǎng)⒌挛?20150519 小數(shù)的意義

1、,退休老教師 劉德武,和采荷一小四年級(jí)7班的同學(xué)們,（課件制作：登萊小學(xué) 潘寧）,（人教版四年級(jí)下冊(cè)）,,,【意義】yìyì [名] ①表示什么 ②價(jià)值,,,,,,整數(shù) 1,,整數(shù) 1,,整數(shù) 1,整數(shù) 1,整數(shù) 1,整數(shù) 1,,整數(shù) 1,,認(rèn)識(shí)10,,整數(shù) 1,整數(shù) 1,整數(shù) 1,整數(shù) 1,整數(shù) 1,,整數(shù) 1,,,,整數(shù) 1,整數(shù) 1,整數(shù) 1,,練習(xí)1.

2、看圖說小數(shù),0.4的計(jì)數(shù)單位是（ ），它有（ ）個(gè)這樣的單位。,再添上（ ）個(gè)這樣的單位就是1。,0.1,4,6,0.53里有（ ）個(gè)0.01，,還可以說是由（ ）個(gè)0.1和（ ）個(gè)0.01組成的。,53,5,3,練習(xí)1.看圖說小數(shù),再添上（ ）就是1。,0.1,0.01,0.001,0.426,練習(xí)2.看要求寫小數(shù),一輛玩具汽車9角8分 ，也就是（ ）元。,0.98,練習(xí)2.看要求寫小數(shù),小明身高

3、1米2分米3厘米4毫米 ，也就是（ ）米。,1.234,練習(xí)2.看要求寫小數(shù),一元錢可以買4個(gè)同樣的轉(zhuǎn)筆刀 ，每個(gè)（ ）元。,0.25,練習(xí)3.選擇正確答案,這個(gè)西瓜重2千克8克，也就是（ ）千克。,2.008,練習(xí)4.測量彩帶的長度,當(dāng)測量或計(jì)算得不到整數(shù)的結(jié)果時(shí)，可以用小數(shù)表示。,這也是學(xué)習(xí)和應(yīng)用小數(shù)的意義。,練習(xí)5.數(shù)數(shù),以 0.1 為單位數(shù),以 0.01 為單位數(shù),（意義）,（性質(zhì)）,（加減）,（乘

4、除）,（應(yīng)用）,,,學(xué)知識(shí)與學(xué)方法并重——自我解讀《小數(shù)的意義》-------------------------,劉德武 2015年2月,一、關(guān)于“片頭”,1、退休老教師和（ ）學(xué)校（ ）班的學(xué)生們,——課堂，是師生共同的課堂；教學(xué)，是師生共同完成的教學(xué)。,2 、《小數(shù)的意義》為什么以漢語拼音縮 寫形式出現(xiàn),二、關(guān)于新課

5、的導(dǎo)入,1、為什么要呈現(xiàn)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》的教材主題圖。,——再現(xiàn)的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的好于回憶。,2、0.8 和 0.6 做加減乘除的作用。,——使學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)的需求。,三、關(guān)于呈現(xiàn)《現(xiàn)代漢語詞典》,1、使學(xué)生知道“意義”的意義。,——主要有兩層含義：即“是什么”和“為什么”。,2、使學(xué)生知道《詞典》也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的工具。,例如：《圓柱》——以矩形的一邊為軸使矩形旋轉(zhuǎn)一周所圍成的立體。,認(rèn)識(shí)、,性質(zhì)、,“律”和“率” ...,,四、

6、關(guān)于認(rèn)識(shí)小數(shù)的載體,1、“人教版”用刻度尺。,——把一米平均分成10份、100份、1000份。,2、“北師版”用正方形。,——把1平均分成10份、100份。想一想：把1平均分成1000份呢？,3、我用正方體。,——形象、直觀、層次分明。,五、關(guān)于“抽象”,基礎(chǔ)知識(shí)、 基本技能、 基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、 基本數(shù)學(xué)思想方法。,——抽象、推理、建模。,,1

7、、知道什么是抽象，并了解它的廣泛應(yīng) 用性。,2、會(huì)用抽象的思想方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。,,3、“抽象”與“推理”為什么要板書?,——方法與知識(shí)并重，但不要“貼標(biāo)簽”。,六、關(guān)于計(jì)數(shù)單位及其進(jìn)率的練習(xí),數(shù)形結(jié)合是行之有效的好方法。,例1：0.53里有（ ）個(gè)0.01，還可以說是由（ ）個(gè)0.1和（ ）個(gè)0.01 組成的。,,例2：0.574是由5個(gè)（ ）、7個(gè)（ ）和4個(gè)（ ）組成的，再添上（ ）就是1。

8、,,七、關(guān)于剪彩帶的練習(xí),1、為什么不在一大盤彩帶上剪下一段測量？,——為了同時(shí)說明“在測量或計(jì)算時(shí)如果得不到整數(shù)的結(jié)果，可以用小數(shù)表示。”,,2、為什么要現(xiàn)場剪？,,——使學(xué)生感到真實(shí)、生動(dòng)，真切的感受到數(shù)學(xué)是“現(xiàn)實(shí)的，有意義的?！?八、關(guān)于數(shù)數(shù)的練習(xí),加強(qiáng)感受性、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)方式,感受計(jì)數(shù)單位的存在及其價(jià)值,,感受計(jì)數(shù)單位與數(shù)的關(guān)系,,感受計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率關(guān)系,九、關(guān)于“片尾”與“片頭”的呼應(yīng),小數(shù)的意義小數(shù)的性質(zhì)小數(shù)的加減小