淺談如何建立學(xué)習(xí)型財務(wù)組織

1、企業(yè)管理淺談如何建立學(xué)習(xí)型財務(wù)組織一、建立學(xué)爿艱財務(wù)身L織的必要性人類社會正步人一個由知識和信息主導(dǎo)的新時代——知識經(jīng)濟時代。正如貨幣資本和能源在200多年前取代土地和勞動力一樣，在知識經(jīng)濟時代，由于信息技術(shù)改變了原有資本的屬性，知識正在取代貨幣資本和自然資源成為創(chuàng)造財富的主要源泉。相應(yīng)地，新時代的企業(yè)競爭也就表現(xiàn)為對知識的競爭，即員工素質(zhì)的競爭。只有具備高素質(zhì)的員工，才能有高素質(zhì)的企業(yè)：而員工的高素質(zhì)，在很大程度上取決于員工的學(xué)習(xí)能力

2、及創(chuàng)新能力，只有充分調(diào)動學(xué)習(xí)能力，積極開發(fā)創(chuàng)新能力，才能真正發(fā)揮本質(zhì)意義上的競爭能力。學(xué)習(xí)能力是企業(yè)發(fā)展之源，創(chuàng)新能力是企業(yè)成長之基，競爭能力是企業(yè)制勝之本，現(xiàn)代企業(yè)的競爭實質(zhì)上是這三種能力的較量，誰能迅速提高自己的學(xué)習(xí)及創(chuàng)新能力，進(jìn)而提升競爭能力，誰就贏得了發(fā)展的主動和領(lǐng)先優(yōu)勢，誰就會在市場競爭中超越對手并長期保持。面對競爭日益激烈的外部環(huán)境，企業(yè)財務(wù)管理者必須盡快提高自己的基本分析、系統(tǒng)構(gòu)思、組織機構(gòu)整合、策劃、市場應(yīng)變等管理能力，

3、以應(yīng)對復(fù)雜多變的經(jīng)營環(huán)境。而這些能力的獲得與提高是長期積累和學(xué)習(xí)的結(jié)果，是建立在學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)之上。因此，只有建立學(xué)習(xí)型財務(wù)組織，鼓勵會計人員不斷學(xué)習(xí)、更新知識結(jié)構(gòu)、提高應(yīng)變能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，才能對企業(yè)實行新時代的財務(wù)管理，才能獲取競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)企業(yè)的長期生存與發(fā)展。二、建設(shè)學(xué)習(xí)地財務(wù)甜【織成采取的措施(一)營造終身學(xué)習(xí)的內(nèi)部環(huán)境首先，領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型財務(wù)組織的前提。建立學(xué)習(xí)型財務(wù)組織是一項長期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)從思想

4、、組織、人員調(diào)配等方面給予大力支持，并身體力行，帶頭學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為會計人員樹立一個好的榜樣，形成個人學(xué)習(xí)與團隊學(xué)習(xí)相結(jié)合的良好氛圍。其次，舍得投入是搞好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型財務(wù)組織的基礎(chǔ)。一是在基礎(chǔ)設(shè)施特別是配套網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、完善網(wǎng)絡(luò)功能方面舍得投入，為會計人員的教育培訓(xùn)提供完善的硬件環(huán)境，為“學(xué)習(xí)成果共享”這一組織學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)建立順暢的網(wǎng)絡(luò)通道。二是在引進(jìn)人才上舍得投入，從而改善財務(wù)系統(tǒng)人才結(jié)構(gòu)，提高會計人員整體綜合素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力和目李桂連發(fā)展

5、后勁。三是在培訓(xùn)人才上舍得投入，不僅立足于企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，而且還應(yīng)當(dāng)將一些有發(fā)展前途的會計人員送出去學(xué)習(xí)深造。再次，堅持不懈是搞好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型財務(wù)組織的保證。知識在于積累，學(xué)習(xí)貴在堅持，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型財務(wù)組織是一個長期的、循序漸進(jìn)的過程，不是一朝一夕就能完成的事業(yè)只有持之以恒地組織和鼓勵會計人員學(xué)習(xí)，會計人員團隊素質(zhì)才能走上可持續(xù)提高的良性循環(huán)之路。因此，在對會計人員的教育培訓(xùn)上，財務(wù)管理部門應(yīng)制定近期、中期和長期計劃，保證學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的連續(xù)性

6、和一貫性。(二)建立完善的教育體系財務(wù)人員的工作基本上是滿負(fù)荷運作，為既不影響正常的財務(wù)工作，又不耽誤會計人員的教育培訓(xùn)，財務(wù)管理部門必須周密籌劃，合理安排，科學(xué)規(guī)范，建立一套將培訓(xùn)、考核、評價、運用、效果等全過程融為一體的、行之有效的、符合會計要求的會計人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系，使組織學(xué)習(xí)程序化、制度化，從而提高內(nèi)部資源及知識的利用率，不斷創(chuàng)造出新知識，提高自身的綜合能力。1樹立全面的教育理念創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型財務(wù)組織”，財務(wù)管理部門必須更新教育思

7、想，樹立全面。；。。。。。。53萬方數(shù)據(jù)企業(yè)管理的教育理念。一是樹立優(yōu)先戰(zhàn)略教育觀，將會計人員教育放在財務(wù)工作的優(yōu)先戰(zhàn)略位置，制定會計人員培養(yǎng)規(guī)劃，對會計人員進(jìn)行潛能開發(fā)，培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)，加強職業(yè)技能培訓(xùn)與文化素質(zhì)訓(xùn)練，提升會計人員的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、競爭、合作、分析、判斷、抗挫折能力。二是樹立全員素質(zhì)教育觀，形成人人都要學(xué)習(xí)的良好氛圍，注重綜合素質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)，全面提高會計人員綜合品質(zhì)，做到先造就人，再制造會計產(chǎn)品、提供會計信息。

8、三是樹立終身教育觀，對會計人員的教育要不分性別、年齡，并且覆蓋崗位，形成不斷發(fā)展的、貫穿于會計人員成長的全過程教育。四是樹立全方位教育觀，倡導(dǎo)能者為師，學(xué)習(xí)不拘泥于課堂，不拘泥于形式，形成多渠道、多途徑的教育培訓(xùn)模式。五是樹立延伸教育觀，加強對財務(wù)有關(guān)聯(lián)的部門進(jìn)行相關(guān)知識的培訓(xùn)，統(tǒng)一企業(yè)內(nèi)部各項經(jīng)濟指標(biāo)的統(tǒng)計、計量和核算口徑，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)財務(wù)在企業(yè)管理中的重要作用，達(dá)到物流和資金流信息的統(tǒng)一，從根本上改變財務(wù)、業(yè)務(wù)運作時間差產(chǎn)生的信息不

9、對稱的滯后局面，使財務(wù)、業(yè)務(wù)協(xié)同進(jìn)行，財務(wù)數(shù)據(jù)能真實反映企業(yè)的經(jīng)營狀況。2。學(xué)習(xí)內(nèi)容要“全、實、專、新”“全”就是要求對會計人員的培訓(xùn)要全面。培訓(xùn)的人員要全面，培訓(xùn)的內(nèi)容也要全面。具體可為以下幾個層次進(jìn)行培訓(xùn)：新會計人員教育、基本教育、特殊教育和發(fā)展教育四個層次，并根據(jù)不同的教育層次設(shè)置不同的培訓(xùn)內(nèi)容。新會計人員教育即人廠教育，從企業(yè)物質(zhì)文化和精神文化人手，讓新會計人員了解企業(yè)發(fā)展史、企業(yè)精神、企業(yè)文化以及規(guī)章制度等，增強新會計人員的集

10、體觀念和團隊意識?；窘逃◢徫坏幕局R、基本技能、財經(jīng)法規(guī)，以及責(zé)任心和原則性教育，使會計人員成為一名54m《≈％目220053勝任崗位、責(zé)任心及原則性強的合格人員；特殊教育包括知識更新、技能提高、觀念更新等一系列內(nèi)容以及計算機網(wǎng)絡(luò)、外語等方面的培訓(xùn)，旨在使會計人員從合格會計人員向熟練或骨干會計人員轉(zhuǎn)化；發(fā)展教育則包括更高級崗位的基本知識、基本技能以及思想素質(zhì)方面的教育培訓(xùn)，提高中、高級會計人員的理淪水平和管理能力，實現(xiàn)由專業(yè)型人

11、才向復(fù)合型人才的轉(zhuǎn)化?！皩崱本褪侵概嘤?xùn)的內(nèi)容要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需要，具有針對性，做到學(xué)以致用。此方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，應(yīng)針對崗位特點按需施教，大力開展以適應(yīng)性為主的崗位培訓(xùn)，特別是根據(jù)市場發(fā)展需要與企業(yè)特點，堅持“什么弱補什么，什么差學(xué)什么”的教學(xué)原則，突出培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和適應(yīng)性，堅持理論和實際相結(jié)合，更好地服務(wù)于管理、服務(wù)于生產(chǎn)。“?！本褪侵概嘤?xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容專業(yè)性要強，跟得上會計發(fā)展的需要。從一定意義上說，在信息時代，企業(yè)的經(jīng)濟效益將越來越多

12、地依賴于電子商務(wù)的應(yīng)用程度。因此，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對會計工作提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，不僅要求會計信息的內(nèi)容更加豐富、全面、具體、細(xì)致、深入，而且要求企業(yè)會計職能由目前的核算型轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾硇?，實現(xiàn)會計信息化。另外，會計人員還要重點學(xué)習(xí)研究無形資產(chǎn)、人力資源、稅收、購并重組以及社會責(zé)任會計的應(yīng)用。對以上專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，財務(wù)管理部門應(yīng)采取“派出去重點學(xué)習(xí)與請進(jìn)來全面培訓(xùn)”相結(jié)合的方式，多層次、全方位地對會計人員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，從而實現(xiàn)會計人員的知識結(jié)構(gòu)由傳統(tǒng)會

13、計向網(wǎng)絡(luò)會計的轉(zhuǎn)變，由中國型會計向國際型會計轉(zhuǎn)變?！靶隆本褪桥嘤?xùn)的內(nèi)容要新，通過培訓(xùn)，要學(xué)習(xí)新知識、掌握新方法。在培訓(xùn)過程中應(yīng)堅持以財務(wù)管理為主線，針對市場經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，聘請專業(yè)人員開設(shè)專門課程，對國內(nèi)外財務(wù)管理方面新知識、新理論、新方法進(jìn)行專門學(xué)習(xí)研討，借鑒成功經(jīng)驗，并結(jié)合本企業(yè)特點進(jìn)行消化吸收、升華創(chuàng)新，做到“他為我用”，將新的管理方法向企業(yè)經(jīng)濟效益轉(zhuǎn)化。(三)建立有效的激勵機制為鼓勵會計人員從專業(yè)型人才向復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變，財務(wù)管理

14、部門應(yīng)制定一系列的激勵政策，鼓勵會計人員參加繼續(xù)教育，鼓勵和支持自學(xué)成才、崗位成才，對通過學(xué)習(xí)有所創(chuàng)新成績顯著者給予獎勵。同時建立組織冒險文化，適當(dāng)?shù)刂圃煳C感。每次危機都是會計人員學(xué)習(xí)的機會，都蘊含進(jìn)步與成功的機遇。為使會計人員在危機中求得生存和發(fā)展，財務(wù)管理部門應(yīng)建立競爭上崗機制，通過優(yōu)勝劣汰，使會計人員真正認(rèn)識到自己的不足，從而創(chuàng)造積極向上、奮發(fā)求進(jìn)的自發(fā)學(xué)習(xí)的良好氛圍。(四)學(xué)習(xí)與工作相互融合工作學(xué)習(xí)化，能激發(fā)人的潛能，提升人生

15、價值，使員工活出生命意義；學(xué)習(xí)工作化，能提升員工應(yīng)變能力，使組織不斷創(chuàng)新發(fā)展。因此，建立學(xué)習(xí)型財務(wù)組織，必須做到學(xué)習(xí)與工作相互結(jié)合，啟發(fā)職工的創(chuàng)新能力，并及時將工作創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為生機勃勃的現(xiàn)實生產(chǎn)力。(五)建立系統(tǒng)思考制度系統(tǒng)思考是建立學(xué)習(xí)型財務(wù)組織過程中的事中分析與控制，是建立學(xué)習(xí)型組織的系統(tǒng)保障系統(tǒng)思考是一個經(jīng)驗交流、褒獎先進(jìn)、提高學(xué)習(xí)的過程；也是一個揭露問題、鞭策落后、通過自我批評促進(jìn)學(xué)習(xí)的過程財務(wù)組織要成為學(xué)習(xí)型組織要建立系統(tǒng)思考制