已閱讀1頁(yè)，還剩5頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、11質(zhì)化研究的信效度探討質(zhì)化研究的信效度探討侯東成侯東成?可靠且值得信賴(trustwthiness)是質(zhì)化研究基本目標(biāo)。?質(zhì)化效度效標(biāo)之發(fā)展（WhittemeChaseGubaChaseSusanKMleCarolLynn.(2001).‘Validityinqualitativeresearch’QualitativeHealthResearchV.11Issue4:522537.?效度失真的原因：?記憶問(wèn)題?研究效應(yīng)?文化前設(shè)?間
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 質(zhì)性研究的信效度問(wèn)題
- 質(zhì)性研究的信度與效度
- 同伴欺侮問(wèn)卷的編制和信效度研究
- 工作倦怠量表的編制及其信效度研究.pdf
- 動(dòng)機(jī)的iat測(cè)量及其信效度分析
- 中文版FOUR量表的信效度研究.pdf
- 同伴欺侮問(wèn)卷的編制和信效度研究.pdf
- 情緒智力量表中文版的信效度研究
- 動(dòng)機(jī)的IAT測(cè)量及其信效度分析.pdf
- 安靜自我量表的信效度檢驗(yàn)及初步應(yīng)用
- 青少年反思功能問(wèn)卷中文版的信效度研究
- 情緒智力量表中文版的信效度研究.pdf
- 模糊估量法的應(yīng)用及其信效度的初步檢驗(yàn)
- 中文版CRS-R量表信效度研究.pdf
- 青少年反思功能問(wèn)卷中文版的信效度研究.pdf
- tai在初中生中的評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)及信效度研究
- 父母養(yǎng)育方式量表中文版的修訂與信效度研究
- 安靜自我量表的信效度檢驗(yàn)及初步應(yīng)用.pdf
- 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)量表在初中生中的信效度研究.pdf
- projectivemapping人際關(guān)系測(cè)量工具的信效度及應(yīng)用研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論