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1、12013—2014學(xué)年度第一學(xué)期1課題:1、兩三位數(shù)乘一位數(shù)的口算與估算授課時(shí)間:教學(xué)內(nèi)容:P1—3教學(xué)要求:1通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)理解整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,了解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法。2學(xué)生能正確進(jìn)行兩三位數(shù)乘一位數(shù)的口算,能根據(jù)情景進(jìn)行估算。3初步學(xué)會(huì)用口算、估算,解決兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。4培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):能正確地口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)用估算解決簡(jiǎn)
2、單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)方法:自主探索合作交流教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題談話引入如今社會(huì)網(wǎng)上購(gòu)物是個(gè)主流,從圖中你知道了什么?學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。教師板書(shū)生活課題:網(wǎng)上購(gòu)物課件出示本單元的信息窗1情境圖請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察畫(huà)面,說(shuō)一說(shuō)看到了什么,教師根據(jù)學(xué)生的回答,簡(jiǎn)單板書(shū)信息:每箱20根,共有3箱。引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)問(wèn)題學(xué)生會(huì)提出:一共有多少根玉米?教師提出學(xué)習(xí)任務(wù),共同解決大家提出的問(wèn)題。學(xué)生交流自己提出的問(wèn)題如何列出算式
3、,學(xué)生匯報(bào)中板書(shū)算式:二、自主學(xué)習(xí),小組探究1整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算(1)學(xué)生嘗試解決“一共有多少根玉米?”這個(gè)問(wèn)題。教師先讓學(xué)生自己列出算式,并匯報(bào)出不同的算式,用加法算是202020用乘法算:203引導(dǎo)學(xué)生思考回答為什么能用乘法解答,回憶交流乘法的意義,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)會(huì)計(jì)算,如何計(jì)算。(學(xué)生會(huì)有知道結(jié)果是60,用加法得出答案,或者了解到個(gè)位添0。)(2)討論交流教師追問(wèn)質(zhì)疑:為什么要添“0”安排學(xué)生小組交流,再班內(nèi)匯報(bào)。12013—2014
4、學(xué)年度第一學(xué)期3A.202020B.203=60(條)2003=600(元)3乘2個(gè)十得6個(gè)十,也就是80。3乘2個(gè)百得6個(gè)十,也就是600。教學(xué)反思:課題:2、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍授課時(shí)間:教學(xué)內(nèi)容:P4—5教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生通過(guò)直觀的操作,把”幾倍“和”幾個(gè)幾“之間的聯(lián)系凸現(xiàn)出來(lái),使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)倍,初步建立倍的概念,。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、遷移的能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。教學(xué)重
5、難點(diǎn):建立”倍“的概念。教學(xué)方法:理解”倍“的本質(zhì)含義。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)鋪墊學(xué)生根據(jù)情境圖,直觀性的說(shuō)出紅花、黃花和藍(lán)花的數(shù)量。二、實(shí)踐操作探索新知1、出示藍(lán)花、黃花情境圖1(6朵黃花):提問(wèn):從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?告訴學(xué)生:除了比多比少之外,我們還可以對(duì)他們從另外的角度進(jìn)行比較,還可以怎樣比較呢?今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)。(1)提問(wèn):黃花有幾朵?你能把黃花像藍(lán)花一樣兩朵兩朵地圈一圈嗎?(2)學(xué)生圈一圈(3)提問(wèn):黃花有幾朵?黃花里有
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