10.司馬光教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思設(shè)計(jì)學(xué)案說(shuō)課稿

1、精品精品精品精品精品文檔蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)（下冊(cè)）1010司馬光司馬光教學(xué)基礎(chǔ)目標(biāo)：教學(xué)基礎(chǔ)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁——十、刂、犬，掌握其名稱(chēng)與寫(xiě)法，并能說(shuō)出學(xué)過(guò)的帶有十、刂、犬等偏旁的生字并組詞。2.綠線內(nèi)的生字能正確認(rèn)讀，初步了解由生字組成的新詞的意思。3.學(xué)會(huì)按照筆順正確書(shū)寫(xiě)田字格內(nèi)8個(gè)生字，在正確識(shí)記生字的基礎(chǔ)上能區(qū)分同音字和形近字。4.結(jié)合插圖，正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)司馬光遇事沉著、機(jī)智勇敢的品質(zhì)

2、。教學(xué)發(fā)展目標(biāo)教學(xué)發(fā)展目標(biāo):1.結(jié)合課文內(nèi)容的理解，積累文中描寫(xiě)司馬光和小朋友們動(dòng)作的詞語(yǔ)。2.在反復(fù)誦讀課文的基礎(chǔ)上積累句式，會(huì)用“有的……，有的……，還有的……”的句式練習(xí)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)。3.拓展思路，以《如果我是司馬光》為題，說(shuō)說(shuō)解救落水孩子的新方法。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：XkB1.com正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：感悟司馬光勇敢、機(jī)智的品格，并從中受到啟示。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1.課件2.學(xué)生收集資料：司馬光小時(shí)

3、候的其他故事課時(shí)安排：課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)第一課時(shí)（授課日期：（授課日期：3月2929日）日）課時(shí)目標(biāo)：課時(shí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)本課“假、缸、掉”等9個(gè)生字，學(xué)會(huì)“司、古、時(shí)”等8個(gè)生字，掌握偏旁部首“”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解故事的主要內(nèi)容，初步理清故事的敘述順序。課時(shí)重難點(diǎn)：課時(shí)重難點(diǎn)：1.識(shí)字寫(xiě)字，正確流利地朗讀課文。2.理解詞語(yǔ)的意思。教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)環(huán)節(jié)：一、談話(huà)激趣，引出課題。精品精品精品

4、精品精品文檔適時(shí)范寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生明確“司”是半包圍結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)順序是先外后內(nèi)，第一筆是橫折鉤“古”是上下結(jié)構(gòu)，上面的“十”是本節(jié)課新學(xué)習(xí)的偏旁部首，注意中間的豎畫(huà)略向左斜，下面的“口”要寫(xiě)得稍微扁一些；“時(shí)”右邊“寸”的點(diǎn)畫(huà)落在豎中線上，豎鉤要寫(xiě)得堅(jiān)挺有力；“候”中間的短豎不能寫(xiě)丟了，最后一筆捺畫(huà)略微舒展。3.學(xué)生自主描紅，同時(shí)在田字格內(nèi)臨寫(xiě)生字各4遍，教師巡視進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況，及時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)強(qiáng)調(diào)?！驹O(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)

5、教學(xué)主要采取了交流法，通過(guò)生生交流、師生交流等學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生更好地識(shí)記了生字，同時(shí)也掌握了筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。四、課堂小結(jié)。這節(jié)課，我們初步了解了司馬光這篇小故事的主要內(nèi)容，但是，少年時(shí)代的司馬光到底是個(gè)怎樣的孩子呢？這個(gè)問(wèn)題留待下節(jié)課我們?cè)偃ビ懻摪?。板?shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)：10、司馬光司古時(shí)候作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：1.朗讀課文。2.習(xí)字冊(cè)。第二課時(shí)第二課時(shí)（授課日期：（授課日期：3月3030日）日）課時(shí)目標(biāo)：課時(shí)目標(biāo)：1.繼續(xù)識(shí)字，掌握

6、偏旁部首——刂、犬，掌握其名稱(chēng)與寫(xiě)法。2.綠線內(nèi)的生字能正確認(rèn)讀，初步了解由生字組成的新詞的意思。3.結(jié)合插圖，正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)司馬光遇事沉著、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。4.在反復(fù)誦讀課文的基礎(chǔ)上積累句式，會(huì)用“有的……，有的……，還有的……”的句式練習(xí)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)。5.拓展思路，以《如果我是司馬光》為題，說(shuō)說(shuō)解救落水孩子的新方法。課時(shí)重難點(diǎn)：課時(shí)重難點(diǎn)：1.感情朗讀課文，體會(huì)司馬光遇事沉著、機(jī)智救人的品質(zhì)。2.感受司馬光遇事沉著