《教師語言藝術》

1、網(wǎng)絡公選課《教師語言藝網(wǎng)絡公選課《教師語言藝術》課程作業(yè)術》課程作業(yè)1.1.請總結(jié)自己在第一次訓練（教師口語表達基礎訓練）中請總結(jié)自己在第一次訓練（教師口語表達基礎訓練）中的表現(xiàn)。的表現(xiàn)。（4040分）分）訓練地點訓練地點：華南師范大學本部微格室5訓練目標：訓練目標：通過熱身訓練，充分調(diào)動組員的積極性；然后通過口語表達基礎訓練，態(tài)勢語訓練與演講訓練，扎實組員的口語基礎；并通過“辯論——表揚、批評”的模式模擬教育口語訓練，提高教育口語能力

2、；從而逐步完善組員的教師口語藝術。自身完成情況：自身完成情況：1.熱身訓練通過幾分鐘的繞口令訓練，我很快地進入狀態(tài)。為接下來的訓練打下了良好的基礎，能夠較為流利地應對。2.口語表達基礎訓練通過簡單的文章朗讀，來調(diào)整自己的語速語調(diào)等，找到口語表達的感覺，使說話時富有感情，引人入勝。3.態(tài)勢語訓練與演講訓練一個老師講課時的姿態(tài)是十分重要的，是自身精氣神的重要體現(xiàn)。在進行自我介紹和即興演講過程中，我面帶微笑，站姿挺拔，讓小組成員都感受到了我的

3、平易近人與自信。4.小組自主活動（模擬教育口語訓練）2、哥哥弟弟坡前坐，坡上臥著一只鵝，坡下流著一條河，哥哥說，寬寬的河，弟弟說，白白的鵝。鵝要過河，河要渡鵝。不知是那鵝過河，還是河渡鵝。3、有個小孩叫小杜，上街打醋又買布，買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔，放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。飛了鷹，跑了兔，灑了醋，濕了布。4、嘴說腿，腿說嘴；嘴說腿愛跑腿，腿說嘴愛賣嘴。光動嘴，不動腿，光動腿，不動嘴，不如不長腿和嘴。到底是那嘴說腿，還是腿說