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文檔簡介
1、(蘇少版)小學美術教學設計(蘇少版)小學美術教學設計教學基本信息教學基本信息課題課題水墨人物畫作者作者伍蓉常州市西橫街小學類型類型造型表現(xiàn)課時課時1課時教學背景分析教學背景分析教材分析:教材分析:本課是屬于“造型表現(xiàn)”學習領域。是義務教育階段“水墨畫教學模塊”中造型要求較高的一課,同時也是本冊教材“人物造型”單元的最后一課。水墨人物造型具有一定的特殊性。首先,既要善于發(fā)現(xiàn)人物的典型特征。又要體會用水墨的眼光觀察人物,用筆墨的技法表現(xiàn)人物
2、。為此,教材設置了走進博物館、兒童美術館、訪問藝術家等欄目,使教師和學生能在互動教學活動中同時,體會水墨人物畫“以形寫神”的獨特魅力。繼續(xù)體驗水墨的無窮魅力。學情情況:學情情況:六年級學生已掌握水墨畫的基礎知識和基本筆墨技法。同時,在本單元的學習中了解了人物造型的基本方法。但對如何用水墨的眼光觀察人物以及如何用“筆墨”來表現(xiàn)人物并不了解。同時,六年級學生處于自我意識萌芽期,對于美術作品的欣賞有自己的評價定位。這也是本課的教學難點。教師準
3、備教師準備:毛筆(狼毫、羊毫)、各類紙材(生宣、毛邊紙、元書紙等多種紙材)、調(diào)色盤、墨汁、毛氈、筆洗、抹布、鎮(zhèn)紙、PPT課件、實物投影儀。學生準備學生準備:毛筆、調(diào)墨盤、洗筆桶、抹布、毛氈、學案。教學目標教學目標知識與技能目標:知識與技能目標:通過欣賞,了解古今水墨人物畫的藝術特點。抓住人物典型特征,學會用水墨眼光觀察人物,學會筆墨表現(xiàn)人物的基本方法。過程與方法目標:過程與方法目標:通過欣賞、體驗、探索、游戲練習等教學活動,嘗試用筆墨的
4、基本技法。充分體驗水墨的觀察方法,把握人物內(nèi)在的精神氣質(zhì)。表現(xiàn)出人物的獨特韻味。情感、態(tài)度與價值觀目標:情感、態(tài)度與價值觀目標:在體驗、探索、游戲中感受水墨的獨特藝術之美,人文之美。培養(yǎng)學生水墨的審美眼光,體會中國水墨畫的無窮魅力。教學重難點教學重難點教學重點:教學重點:如何把握人物的典型特征和水墨的筆墨技法有機結(jié)合,表現(xiàn)出生動有趣的人物形象。哪些作品是以墨點、墨線、墨塊、干擦、濕染結(jié)合的水墨人物畫?注意:教師師生互動過程中,注意生成。
5、分別介紹古今水墨人物畫家。以及精彩的兒童水墨作品。(二)走進博物館(趣味發(fā)現(xiàn))(二)走進博物館(趣味發(fā)現(xiàn))1.PPT課件出示:圖1及圖2圖1古代壁畫中的人物畫圖2武俠影片中的人物造型2.學生觀察,發(fā)現(xiàn)共同點,教師小結(jié)。(三)訪問藝術家——梁楷(筆墨大不同)圖1潑墨仙人圖圖2太白行吟圖三、示范環(huán)節(jié)三、示范環(huán)節(jié)(一)小練筆1.PPT課件出示:各類人像攝影局部。(如:發(fā)型、五官、服裝、手部等等)2.PPT課件出示問題:你能用哪些來“筆墨”表現(xiàn)
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