人教版(部編版)七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料

1、1七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料班級(jí)：班級(jí)：姓名：姓名：寄語(yǔ)：寶劍鋒從磨礪出寄語(yǔ)：寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)梅花香自苦寒來(lái)初一語(yǔ)文組制3七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料第一單元第1課《鄧稼先》課《鄧稼先》1.文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí)《鄧稼先》是一篇傳記作者是楊振寧，美籍華裔物理學(xué)家，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者。傳記，是一種常見的文學(xué)形式。主要記述人物的生平事跡。傳記一般不虛構(gòu)，紀(jì)實(shí)性是傳記的基本要求。2.文章思想內(nèi)容文章思想內(nèi)容本文將鄧稼先這一人物放在廣闊的社會(huì)

2、背景中描寫、評(píng)價(jià)，抓住了他忠厚平實(shí)、真誠(chéng)坦白的性格特點(diǎn)，突出了他對(duì)民族的貢獻(xiàn)，高度贊揚(yáng)了他深沉的愛國(guó)主義精神和將個(gè)人生命奉獻(xiàn)給祖國(guó)國(guó)防事業(yè)的崇高情懷。3.重點(diǎn)字詞重點(diǎn)字詞至死不懈xi：懈，放松。鋒芒畢露l：比喻銳氣和才干全都顯露出來(lái)。多形容人氣盛逞強(qiáng)。任人宰zǎi割：比喻任憑侵略、壓迫、剝削。可歌可泣q：值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。婦孺r皆知：連婦女兒童都知道，形容知道的人非常多。鮮xiǎn為人知：很少人知道。元

3、勛xūn：立大功的人。鞠jū躬盡瘁cu：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。當(dāng)之無(wú)愧ku：沒有什么可以慚愧的地方。奠din基：奠定建筑物的基礎(chǔ)。截ji然不同：形容差別很大。截然，形容界限分明，像割斷的一樣。家喻戶曉xiǎo：每家每戶都知道。馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來(lái)，指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場(chǎng)。摯zh友：親密的朋友。籌chu劃：想辦法；定計(jì)劃；籌措。仰慕：敬仰思慕。彷png徨hung：猶豫。殷yān紅：帶黑的紅色。4.重點(diǎn)句子重點(diǎn)句子（1）為什么把鄧

4、稼先與奧本海默對(duì)比來(lái)寫？奧本海默→拔尖人物→鋒芒畢露；鄧稼先→真誠(chéng)坦白→從不驕人。通過(guò)對(duì)比，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。（2）默讀第五部分，想一想：這部分開頭引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》，有什么作用？引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》渲染了古羅布泊荒無(wú)人煙、凄涼蕭索的環(huán)境氣氛，從側(cè)面寫出了鄧稼先工作環(huán)境的艱苦，同時(shí)也含蓄地將研制“兩彈”比作一場(chǎng)鏖戰(zhàn)，而科學(xué)家工作的地方就是一個(gè)不見硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。（3）“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)走他已走過(guò)的道