小學(xué)數(shù)學(xué)教師招考試題

1、120092009年沂水縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功考試試題年沂水縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功考試試題（總分：（總分：150150分答題時間：答題時間：100100分鐘）分鐘）理論知識部分（50分）專業(yè)知識部分（100分）總分題號一二三四一二三四五分數(shù)第I部分部分理論部分理論部分(50(50分)一、選擇。一、選擇。（每小題1分，共10分，每小題只有一個正確答案，請把正確答案的序號填入下表。）1、新課程提倡的三維教學(xué)目標(biāo)是指（）A.知識、技能和方

2、法B.情感、態(tài)度和價值觀C.知識、技能和情感D.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀2、建立評價學(xué)生全面發(fā)展的評價指標(biāo)體系必須包括（）A.學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)B.一般性發(fā)展目標(biāo)C.學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)和一般性發(fā)展目標(biāo)D.情感目標(biāo)3、“主動參與特定的數(shù)學(xué)活動，通過觀察、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)對象的某些特征或與其他對象的區(qū)別和聯(lián)系”是對過程性目標(biāo)“（）”的表述。A.經(jīng)歷B.感受C.體驗D.探索4、《標(biāo)準(zhǔn)》要求，下面的方程（）不屬于第一、二學(xué)段要求學(xué)生掌握

3、的。A.5X=12B.4X=36C、2.7y=0.35、在第二學(xué)段中，評價結(jié)果的呈現(xiàn)應(yīng)采用（）。A.定量描述的方式B.定性描述的方式C.定性與定量相結(jié)合的方式，以定性描述為主6、實踐與綜合應(yīng)用作為一種探索性的學(xué)習(xí)活動，發(fā)展學(xué)生思維能力主要通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)啟發(fā)性的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生（）來實現(xiàn)。A.多做題目B.經(jīng)歷探索過程C.科學(xué)研究D.勤于訓(xùn)練7、時、分、秒屬于（）領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。A.數(shù)與代數(shù)B.統(tǒng)計與概率C.空間與圖形D.綜合實踐活動8、

4、李老師為一年級學(xué)生設(shè)計了一道練習(xí)題：先計算，再仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？12－3=12－4=12－5=12－6=12－7=12－8=12－9=12－10=在這道練習(xí)的設(shè)計中，主要滲透了哪種數(shù)學(xué)思想？（）A分類B化歸C極限D(zhuǎn)函數(shù)得分閱卷人題號12345678910答案鄉(xiāng)鎮(zhèn):姓名:32、李老師在講37＋48時，鼓勵學(xué)生動腦思考，大膽想象，學(xué)生說出了很多不同的計算方法。這體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中所倡導(dǎo)的什么教學(xué)理念？（4分）3、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教

5、學(xué)大綱相比，在基本理念上有哪些新的特點？（8分）第IIII部分部分專業(yè)知識部分（專業(yè)知識部分（100100分）分）一、選擇。一、選擇。（每小題1分，共9分，每小題只有一個正確答案，請把正確答案的序號填入下表。）1、下面的圖形中，（）不是軸對稱圖形。A、B、C、D、2、用一個長5厘米，寬3厘米的長方形紙片剪一個最大的圓，這個圓的周長是（）。A、9.42厘米B、4.71厘米C、15.7厘米D、9.42平方厘米3、把一個圓柱體木塊削制成一個等