湘版 七年級(jí)上冊(cè) 美術(shù) 第六課《和平鴿》

1、（一）《和平鴿》（一）《和平鴿》教學(xué)設(shè)計(jì)分析、評(píng)價(jià)、反思、體會(huì)一、一、組織教學(xué)：組織教學(xué)：按美術(shù)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。二、導(dǎo)入二、導(dǎo)入新課：新課：?jiǎn)栴}問題：哪位同學(xué)知道過去的2001年中我國(guó)發(fā)生的重大新聞？（學(xué)生回答）小結(jié)：小結(jié)：過去的2001年中我國(guó)發(fā)生了許多舉世矚目的事情，一個(gè)嶄新的時(shí)代從這里開始。如：1月10日我國(guó)第一艘無人飛船“神舟二號(hào)”發(fā)射成功2月6日在閩金門同胞探親團(tuán)順利抵達(dá)金門7月1日中國(guó)共產(chǎn)黨建黨80周年，江澤民發(fā)表重要講話7月

2、13日北京獲得2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)10月7日中國(guó)足球隊(duì)1：0戰(zhàn)勝阿曼隊(duì)出線，首次打入世界杯決賽10月20日APEC會(huì)議在上海成功舉行11月10日中國(guó)加入世貿(mào)組織以上這些是2001年我國(guó)的一道亮麗的風(fēng)景線。同學(xué)們，讓我們一起來關(guān)注身邊可能發(fā)生的事情。請(qǐng)欣賞一組北京申奧海報(bào)。談?wù)勀銈兊母邢搿Ｐ〗Y(jié)：小結(jié)：與以往大的活動(dòng)不同，這次北京申辦奧運(yùn)，有了全新的文化理念。由北京奧申委主辦的申奧主題海報(bào)征集系列活動(dòng)，從近400位設(shè)計(jì)師和藝術(shù)院校師生送交

3、的800余幅作品中，經(jīng)奧審委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家嚴(yán)格評(píng)選出5幅優(yōu)秀作品，在北京全面張貼。這些充滿激情的海報(bào)，使體育與藝術(shù)相互融合，緊緊圍繞“新北京，新奧運(yùn)”的主題，從不同的角度闡述了“人文奧運(yùn)，科技奧運(yùn)，綠色奧運(yùn)”的申奧理念，顯示了深刻的文化內(nèi)涵，對(duì)古老的文化賦予了全新的詮釋，為北京城增添了濃厚的申奧氣氛。圖片介紹：《新北京，新奧運(yùn)》1、這是一種象征的表現(xiàn)手法。畫面很簡(jiǎn)潔，只用了兩個(gè)元素天壇和五環(huán)。有人文的感受—古老的北京，也有現(xiàn)代科學(xué)的意向

4、—五環(huán)像電波一樣擴(kuò)散開來。充滿了新意，視覺效果不同凡響。2、將古代與現(xiàn)代、具象與抽象進(jìn)行對(duì)比，視覺效果強(qiáng)烈。人龍合一，奔騰向前，使主題十分鮮明。勾勒出來的人形很通俗，象原始的兒童紙版畫，表達(dá)申奧的不屈不饒的精神和一種質(zhì)樸的愿望。3、構(gòu)思巧妙，畫面干凈、醒目完整，用渾天儀和奧運(yùn)五環(huán)這兩個(gè)元素結(jié)合而成，準(zhǔn)切表達(dá)了人文北京、科技北京與現(xiàn)代奧運(yùn)糅合一體的理念。4、選用歷屆中國(guó)奧運(yùn)冠軍奪杯的照片來表現(xiàn)。真實(shí)感人。把他們?nèi)谶M(jìn)奧運(yùn)圣火之中，寓意深遠(yuǎn)。

5、精彩的奪杯瞬間和優(yōu)美的姿態(tài)令人悅目，而體育與藝術(shù)的完美結(jié)合，又引發(fā)了觀眾對(duì)奧運(yùn)的向往和主動(dòng)參與的激情。5、這幅作品最大的特點(diǎn)是它的構(gòu)圖。留白比較大膽，對(duì)比也相當(dāng)強(qiáng)烈，奔跑的運(yùn)動(dòng)員正向申奧終點(diǎn)沖刺，表達(dá)了作品的主題，人物造型為裸體的亞洲人，表達(dá)了質(zhì)樸的民族情節(jié)。三、新課講述三、新課講述：現(xiàn)代生活的節(jié)奏明快而富有變化，如何使在行動(dòng)中的人們短時(shí)間內(nèi)感知信息，有一種形式：那就是以上介紹的招貼畫。一幅好的招貼畫如同音樂一樣，無言，卻能征服世界。招

6、貼畫也叫廣告招貼畫。招貼畫的形式很多，請(qǐng)同學(xué)們想一想，在哪里看過它們？（學(xué)生們回答）小結(jié)：招貼畫的種類：招貼畫的種類：1、政治招貼畫2、商業(yè)招貼畫3、文化招貼畫4、公共招貼畫5、旅游招貼畫以上結(jié)合圖片講解。同學(xué)們見到那么多的招貼畫，誰知道招貼畫的用途和特點(diǎn)是什么呢？（一）（一）招貼畫的用途和特點(diǎn)：招貼畫的用途和特點(diǎn)：1、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息。、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息。招貼畫是向人們準(zhǔn)確得傳達(dá)宣傳的是什么內(nèi)容，要人們知道什么。2、很強(qiáng)的吸引力。、很強(qiáng)的

7、吸引力。要將人們吸引到招貼畫宣傳的內(nèi)容上來，必須具備很強(qiáng)的吸引力，否則不能達(dá)到宣傳的目的。3、獨(dú)特的藝術(shù)形式。、獨(dú)特的藝術(shù)形式。招貼畫要具有獨(dú)特的藝術(shù)效果，才能使人們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)留下深刻的印象。（二）（二）招貼畫的設(shè)計(jì)原則：招貼畫的設(shè)計(jì)原則：1、主題鮮明：、主題鮮明：首先要突出宣傳的主題。設(shè)計(jì)者要向觀眾宣傳什么內(nèi)容，達(dá)到什么宣傳的效果。讓學(xué)生們了解身邊發(fā)生的事情，可以使學(xué)生們更加熱愛我們的祖國(guó)，更關(guān)心我們的祖國(guó)。從意義重大的北京申奧的一項(xiàng)

8、活動(dòng)中，自然的引入本課的內(nèi)容，可以加深學(xué)生們的印象。招貼畫的形式、特點(diǎn)、設(shè)計(jì)方式、方法、種類可以只作簡(jiǎn)單的介紹，以免使課堂的講解陷入枯燥的泥潭。課堂作業(yè)以四人小組為單位進(jìn)行?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)體合作精神。作業(yè)的展示可以請(qǐng)四位同學(xué)臺(tái)演示，思考、討論：還有什么可以表現(xiàn)和平主題橄欖枝、武器等。如何用剪貼的方式創(chuàng)作和平主題的招貼畫6活動(dòng)二：分組剪出與和平主題有關(guān)的圖形，合作拼貼表達(dá)和平主題的招貼畫(合作拼貼板的圖片及學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí)的場(chǎng)景照片)。

9、(CAI循環(huán)展示相關(guān)畫面，配輕快的背景音樂)7隨堂評(píng)價(jià)：小組交流作品創(chuàng)意，相互評(píng)價(jià)構(gòu)圖的獨(dú)創(chuàng)性、整體的視覺感受等。8課外鏈接：注意觀察生活周圍的街頭招貼、廣告牌、電視廣告等，將印象最深的一幅記錄下來。第二課時(shí)一、教學(xué)準(zhǔn)備：1教具準(zhǔn)備：優(yōu)秀簡(jiǎn)潔的招貼畫圖片等。2學(xué)具準(zhǔn)備：各種顏色的色紙、牛皮紙、報(bào)紙等，膠水，剪刀。二、教學(xué)重點(diǎn)：招貼畫的構(gòu)思與創(chuàng)意。三、教學(xué)難點(diǎn)：多點(diǎn)切入表現(xiàn)主題。四、教學(xué)過程：1導(dǎo)入：交流自己記錄的招貼畫，談作品創(chuàng)意與構(gòu)圖

10、的關(guān)系。2多點(diǎn)切入表現(xiàn)主題。鼓勵(lì)從不同角度思考，表現(xiàn)出不同的畫面意義。例：“關(guān)注老人”主題，都以“拐杖”為素材，卻呈現(xiàn)了多角度的創(chuàng)意。學(xué)生交流：談幾幅相關(guān)作品的不同主題與形象、構(gòu)圖的變化關(guān)系。體會(huì)招貼畫的設(shè)計(jì)要領(lǐng)：簡(jiǎn)潔明了、構(gòu)思獨(dú)特巧妙。3設(shè)計(jì)過程：畫草圖(捕捉“靈感”，記錄瞬間思緒，選擇最佳創(chuàng)意)。選取合適的表現(xiàn)方法(結(jié)合招貼畫簡(jiǎn)潔明了的特點(diǎn)，突出剪貼的表現(xiàn)方法)。設(shè)計(jì)制作完成。4討論、探究、發(fā)現(xiàn)生活中值得關(guān)注的各種問題。5學(xué)生活動(dòng)：

11、用色紙、牛皮紙、報(bào)紙等，以剪貼的形式設(shè)計(jì)制作一幅公益招貼畫。6評(píng)價(jià)：布置班級(jí)招貼畫展覽，學(xué)生充當(dāng)宣傳解說員。相互評(píng)議最佳創(chuàng)意、最佳宣傳解說員。通過學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生將對(duì)社會(huì)的關(guān)注轉(zhuǎn)化到自己的行為當(dāng)中去。課堂評(píng)價(jià)：1積極參與討論，關(guān)注生活，尋找招貼畫的表現(xiàn)主題。2根據(jù)主題多點(diǎn)切入構(gòu)思創(chuàng)意，利用簡(jiǎn)潔的圖形制作招貼畫。3評(píng)價(jià)表：立意健康構(gòu)思獨(dú)特主題突出構(gòu)圖協(xié)調(diào)圖形簡(jiǎn)潔色彩鮮明4評(píng)價(jià)形式以自評(píng)、互評(píng)與教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合，對(duì)于好的創(chuàng)意和構(gòu)想要及時(shí)指出和表

12、揚(yáng)，鼓勵(lì)大膽表觀。教學(xué)建議：1創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)愛和思考，形成正確的價(jià)值觀。2選擇范圖以簡(jiǎn)潔平涂為主，借助游戲的形式，感受圖形大小位置、構(gòu)圖與主題的關(guān)系，認(rèn)知形式美法則。3注重培養(yǎng)學(xué)生良好的設(shè)計(jì)思維方式，突出多點(diǎn)切入主題，鼓勵(lì)求異思維，從不同角度思考表現(xiàn)。4聯(lián)系實(shí)際，課內(nèi)外結(jié)合，可嘗試使用平面設(shè)計(jì)軟件設(shè)計(jì)制作。（三）和平鴿課型設(shè)計(jì)、應(yīng)用課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目的1、喚起學(xué)生對(duì)生活中各種問題的關(guān)注，并參與積極的討論和表達(dá)。2、發(fā)展學(xué)生的

13、創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生用文字和圖形的方式來記錄構(gòu)想。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中的各種問題的關(guān)注。難點(diǎn)招貼設(shè)計(jì)在生活中的運(yùn)用及招貼設(shè)計(jì)流程教學(xué)方法講授、欣賞、討論、練習(xí)教具準(zhǔn)備美術(shù)教科書、CAI課件學(xué)具準(zhǔn)備美術(shù)教科書、筆記本教材分析：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)招貼畫，學(xué)習(xí)一些招貼的有關(guān)理論知識(shí)，更加關(guān)注生活，嘗試著在生活當(dāng)中運(yùn)用招貼這一手段，積極表達(dá)自己對(duì)生活中各種事物的情感反應(yīng)。通過對(duì)招貼的學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)都能掌握基本的設(shè)計(jì)原則和方法步驟；但

14、是對(duì)生活中各種問題、事物的關(guān)注以及對(duì)這些的情感反應(yīng)，人與人之間存在著個(gè)體差異，我們不可能也沒必要使學(xué)生有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，只能對(duì)學(xué)生進(jìn)行“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”，通過欣賞——感受——體驗(yàn)來喚起學(xué)生的情感反應(yīng)，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作沖動(dòng)。這是新的實(shí)驗(yàn)教材的基本要求及重要體現(xiàn)，同時(shí)也符合《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神。因此這節(jié)課的重點(diǎn)我放在了引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活、社會(huì)的關(guān)注上，課堂上只作一個(gè)引導(dǎo)者，要求學(xué)生去把握自己的情感體驗(yàn)并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)