識字1

1、二年級年級語文語文學(xué)科第學(xué)科第三冊第冊第一單元《識字單元《識字1》教學(xué)案》教學(xué)案主備人李芳審核人執(zhí)教人教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課7個生字。認(rèn)識2個偏旁。2.認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語。3.了解金秋水鄉(xiāng)特有的景色，感受大自然的美好。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識本課的生字，能按筆順正確地書寫；能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。2.能把圖上描繪的事物和所學(xué)的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語。教學(xué)難點(diǎn)

2、：教學(xué)難點(diǎn)：“藕”、“菱”、“燈”、“楓”的讀音。教學(xué)時數(shù)：教學(xué)時數(shù)：2課時。課時。第一課時第一課時（學(xué)期總第課時，執(zhí)教時間：月日星期第節(jié)）教學(xué)內(nèi)容：初讀韻文課型新授教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利有感情地朗讀詞串。2觀察圖畫，借助圖畫去理解字詞。3了解水鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn)，積累詞語。教學(xué)重難點(diǎn)：激發(fā)興趣自主識字、讀詞，寫字。課程資源開發(fā)與利用：課件預(yù)習(xí)題單：聽錄音讀課文三遍，圈劃出生字。教學(xué)過程個性修改課前誦讀：讀成語：描寫秋天的成語描寫秋天的成語金

3、風(fēng)送爽雁過留聲秋色宜人天朗氣清一、談話引入，激發(fā)興趣。一、談話引入，激發(fā)興趣。1上學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于“春天”、“夏天”的歸類識字韻文，誰背給同學(xué)們聽一聽？1每一排詞語你們都讀得很好，連起來讀，你們還能讀好么？請四小組分別讀一排詞語。讀得真好聽，真上口，這里有個小秘密，瞧，一、二、四排最后一個字的韻母都是ang（押韻），所以讀起來特別上口，聽起來特別悅耳。2聽了你們讀，我也想讀。師配樂朗讀。學(xué)生練習(xí)。3點(diǎn)名配樂讀。邊讀邊想畫面，會背

4、的可以閉上眼睛邊想邊背。配樂齊讀。五五示范指導(dǎo)，認(rèn)真寫字。示范指導(dǎo)，認(rèn)真寫字。1課文讀得真不錯，這些詞語你們都記住了么？出示生字，指名讀。2現(xiàn)在我出個謎語考考大家：春天頭發(fā)青，秋天頭發(fā)白，遠(yuǎn)看像棉花，風(fēng)來起白浪，猜一植物。誰猜到了？你怎么猜到的？3接下來我們就來書寫這兩個字，仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察范字。師范寫，并提示注意點(diǎn)。學(xué)生描紅。4出示田字個格“葦”，請大家仔細(xì)觀察，說說寫這個字時應(yīng)該注意什么？教師根據(jù)學(xué)生的提示，進(jìn)行范寫。學(xué)