走進(jìn)果蔬樂園10

1、走進(jìn)果蔬樂園走進(jìn)果蔬樂園”綜合實踐活動案例綜合實踐活動案例(2011011913:48:40)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽：雜談“走進(jìn)果蔬樂園走進(jìn)果蔬樂園”綜合實踐活動案例綜合實踐活動案例一、主題的提出：綜合實踐活動主題的確定，不是取決于教師能夠做些什么，而取決于學(xué)生關(guān)心什么、對什么感興趣。“走進(jìn)果蔬樂園”這一主題的確定，完全來自學(xué)生的生活。開學(xué)初，很多同學(xué)們都帶來了過年時家里買的果蔬，中午在教室里吃，兩位同學(xué)卻因“西紅柿”和“蘋果果”誰的營養(yǎng)價值高而發(fā)

2、生了爭執(zhí)，請老師來評理。于是我請同學(xué)們通過查找資料來幫助兩位同學(xué)化解心中的疑團(tuán)，我們的課題由此產(chǎn)生。二、活動目標(biāo)：1.通過對果蔬的研究，使學(xué)生了解果蔬的種類、營養(yǎng)價值、吃法等，提高學(xué)生食用果蔬的水平。2.通過學(xué)習(xí)削果蔬、制作個性果蔬拼盤等實踐活動培養(yǎng)學(xué)生的動手創(chuàng)新能力。3.讓學(xué)生在市場調(diào)查、小組合作的過程中學(xué)會交往、學(xué)會合作。三、活動過程：第一階段：分解主題，小組分工，制訂計劃（1——2周）（一）猜果蔬游戲，導(dǎo)入主題（二）你最喜歡哪種果

3、蔬？你對他了解多少？你還想了解果蔬的哪些知識呢？（三）分解主題，成立活動小組1.果蔬的種類2.果蔬的營養(yǎng)及吃法3.果蔬的儲存及挑選4.果蔬拼盤的制作同學(xué)們今天表現(xiàn)真棒，通過交流、合作以及自己動手實踐，動手體驗，制作出了一盤盤精美的果蔬拼盤。這些拼盤不僅造型別致，而且色彩搭配合理。老師希望同學(xué)們課下也用這節(jié)課學(xué)到的本領(lǐng)，為自己的家人、朋友設(shè)計一份果蔬拼盤，讓他們也來分享你們創(chuàng)作的快樂吧！第三階段：成果匯報，總結(jié)表彰，反思成長（12——13

4、周）（一）利用一節(jié)《走進(jìn)果蔬樂園》的主題班會進(jìn)行成果匯報，每個小組代表通過powerpoint課件、果蔬畫報、果蔬拼盤、果蔬沙拉、小品、相聲等多種形式向大家介紹他們的勞動成果1.“閃電雷龍隊”通過資料卡的展示以及果蔬的自述介紹了各種果蔬。最吸引大家的是他們戴著自己設(shè)計的果蔬頭飾，用一種特別的方式介紹果蔬。李凱悅是這樣介紹西瓜的：我是夏天出生的。我穿著一件又大又厚的綠色帶黑色條條的大皮襖，我的果肉紅紅的，我肚子里有許許多多的寶寶，他們都是

5、黑色的，水滴形的，我的味道又香又甜好吃極了！夏天我還可以幫你解涼呢！聽了我的介紹你們肯定很想吃我吧？想吃你就去買吧！可是以前我只要幾分錢一斤，現(xiàn)在可不一樣了，我要幾元錢一斤，你們說我的身價是不是越來越高了呀？鄭子昂是這樣介紹桃子的：你選我時，一定要選那些色彩鮮艷、表面硬脆的。如果我變得軟綿綿的，你可千萬別吃我，吃了會生病的。把我買回家后，不要急著吃，先把我上面這層細(xì)細(xì)的茸毛用清水洗干凈，剝?nèi)テず笤俪浴?.“天才小明星隊”通過展示他們的宣

6、傳板報向大家介紹了果蔬的正確吃法。做工精致的手抄報、設(shè)計新穎的電子小報還有內(nèi)容豐富的剪貼報引來了同學(xué)們的陣陣掌聲。3.“陽光男孩隊”將他們在調(diào)查中了解到的挑選果蔬的方法編成了小品，在他們投入的表演中，同學(xué)們學(xué)到了很多小竅門呢！4.就在各小組激情匯報的時候，我們的“小精靈隊”一直在忙著做果蔬拼盤，匯報完畢，大家一起品嘗著果蔬拼盤，真是一次愉快的“果蔬Patty”?。ǘ┰u選出最佳設(shè)計獎、最佳拍攝獎，最佳組織獎，最佳收集小能手、最佳創(chuàng)意獎、