北京市清華大學附屬中學2019屆高三學術能力診斷測試理綜-生物答案

1、中學生標準學術能力診斷性測試2018年9月測試一、客觀題理科綜合試卷（生物）參考答案123456DCDAAC二、主觀題29（9分）（每空1分）（1）探究光的成分與藍藻凈光合速率的關系（2）主要通過提高葉綠素f的含量來提高光反應從而提高光合速率或可通過提高氣孔導度提高二氧化碳的吸收從而提高光合速率水光解為[H]和氧氣，ADPPi生成ATP把ATP中活躍的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中穩(wěn)定的化學能（3）對照藍藻主要吸收紅光和藍紫光抑制（4）3層氣孔導

2、度減小，二氧化碳不足，暗反應減慢，光合速率小30（9分）（每空1分）（1）保證生命活動的正常進行（2）群落應包含濕地里所有的生物消費者（3）a點氣候、食物、空間、天敵、傳染病等因素的影響（2點得分）（4）間接速度和方向（5）自我調(diào)節(jié)營養(yǎng)結構的復雜程度（食物鏈和食物網(wǎng)的復雜程度）31（9分）（除標注外，每空1分）（1）神經(jīng)遞質(zhì)把化學信號轉(zhuǎn)化為電信號（2）增強代謝，升高血糖等寒冷刺激→皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→

3、腎上腺分泌腎上腺素增加（2分）（3）引起機體產(chǎn)生胰島素甲組（4）給各鼠注射等量的胰島素溶液32（12分）（除標注外，每空1分）（1）AEl︰aEl︰Ael︰ael=1︰1︰1︰1甲乙、丙丁（2分）（2）如果回交后代中只有兩種表現(xiàn)型，且比例為1︰1，則基因AL與al分別位于同一條染色體上（2分）；如果回交后代有四種表現(xiàn)型，且比例為1︰1︰1︰1，則基因Aa與Ll不在同一條染色體上（2分）（3）F1自交若自交后代中只有兩種表現(xiàn)型，且比例為3

4、︰1，則基因AL與al位于同一對染色體上（2分）；若自交后代有四種表現(xiàn)型，且比例為9︰3︰3︰1，則基因AL與al不在同一對染色體上（2分）37（15分）（除標注外，其他答案均為2分）（1）該培養(yǎng)基中沒有添加碳源這些菌為自養(yǎng)型生物，能利用空氣中的二氧化碳作為碳源生長（2）將B同學配置的培養(yǎng)基在不加土樣下培養(yǎng)，觀察上面是否有菌落生成。（B同學配置的不接種的空白培養(yǎng)基培養(yǎng)也得分）（3）不能（1分）能分解尿素的細菌和不能分解尿素的細菌都能利用

5、NH4NO3，不能起到篩選作用（沒有以尿素為唯一氮源，能利用NH4NO3的細菌也可生長）（4）90ml無菌水1ml注入9ml無菌水中1.7510838（15分）（除標注外，其他答案均為2分）（1）逆轉(zhuǎn)錄酶不同（1分）（2）化學方法人工合成（人工化學合成）一段目的基因的核苷酸序列以便合成引物（3）能自主復制有多個限制酶切位點有標記基因嗜好增殖細胞對宿主細胞無害（答出其中兩個即可）（4）從預期蛋白質(zhì)功能出發(fā)→設計預期的蛋白質(zhì)結構→推測應有的