《陽光燦爛的日子》欣賞

1、《陽光燦爛的日子》欣賞《陽光燦爛的日子》欣賞這部影片是一部以文革為背景，講了一群生活在部隊(duì)大院的孩子，在耀眼的陽光與紅旗間，度過自己的青春有沖動、有愛情、幼稚和失敗、冒險(xiǎn)和成長。當(dāng)外面鬧得翻天覆地的變化時(shí)，這群孩子卻在自己的天地里享受陽光。這部影片是部成功的影片，無論是在景與鏡頭的拍攝還是聲音與色彩的運(yùn)用，導(dǎo)演的獨(dú)白、蒙太奇手法的運(yùn)用都恰到好處。景與鏡頭的分析。在影片中大量的有中景、近景、特寫等鏡頭來表現(xiàn)、渲染自己情感、情緒和激情。例如

2、在馬小軍初見米蘭的時(shí)候?qū)γ滋m的臉部乃至眼睛進(jìn)行了特寫，渲染了米蘭的美麗以及后來對米蘭的癡迷做了鋪墊。再如馬小軍在米蘭床下看到米蘭拴著的腳環(huán)為后面馬小軍在派出所看到一個(gè)拴著腳環(huán)經(jīng)過時(shí)一眼就認(rèn)出了是米蘭。及后來馬小軍想要得到米蘭時(shí)腳環(huán)落地式的特寫表現(xiàn)出馬小軍對過去的決裂。再如馬小軍從唐山回來看到米蘭和憶苦在一起時(shí)用腳蹬腳蹬子來體現(xiàn)他內(nèi)心的百感交集。特寫表現(xiàn)了人物的特征與當(dāng)時(shí)的情感。劇中在描寫米蘭換衣服時(shí)運(yùn)用了中景、全景以及特寫分別從導(dǎo)演和馬

3、小軍看到的景以及觀眾看到的整個(gè)畫面進(jìn)行了描寫達(dá)到了三線合一使人有種身臨其境的感覺。鏡頭隨著人物不停地移動，前進(jìn)后退上下那種方位感和運(yùn)動感尤其鮮明。影片中對長鏡頭的運(yùn)用夜尤為出色，在馬小軍看到米蘭從自己身邊走過時(shí)，他立馬跟在后面，這時(shí)鏡頭為長鏡頭把兩個(gè)人都含在其中米蘭回頭時(shí)鏡頭回到米蘭身上，然后又轉(zhuǎn)換在馬小軍身上，也體現(xiàn)了馬小軍的激動。以及在馬小軍鑒定表白后的不安到最后與米蘭的擁抱用長鏡頭表現(xiàn)出來等…聲音與色彩的分析。在表露人物微妙的感情

4、，揭示人物的內(nèi)心活動最具表現(xiàn)力的便是音樂。劇中開頭運(yùn)用了文革時(shí)期的歌曲一下把人帶到了文革時(shí)期。在馬小軍初見米蘭照片時(shí)響起的纏綿音樂以及馬小軍在屋頂?shù)却滋m出現(xiàn)時(shí)響起的音樂表現(xiàn)了馬小軍急切盼望米蘭出現(xiàn)時(shí)的焦躁不安。以及馬小軍送米蘭去農(nóng)場的路上響起的柔和的音樂使人體會到馬小軍對愛情憧憬。影片中影調(diào)是明亮的是青春的色彩是主人公心理得光線，洋溢著活力與激情。以及影片中大量用綠色—服裝、飛機(jī)等因?yàn)榫G色是那個(gè)時(shí)代的顏色。紅色代表革命的顏色是一種激昂

5、向上的顏色。影片結(jié)尾以黑白片出現(xiàn)是人們對美好日子的贊美和懷念，也使影片的境界得到了升華。導(dǎo)演經(jīng)常用旁白直接抒發(fā)自己的感情，表達(dá)自己的思想。雖然電影忌有過度的旁白使影片更加的直白，但導(dǎo)演合理的使用有利于推動影片的情緒和激情的表現(xiàn)，例如在憶苦和老莫打架時(shí)的旁白嘲弄了打架，使打架陷入滑稽。并且使觀眾不拘泥于影片之中卻感受到影片中的情緒與激情。導(dǎo)演對演員的選擇以及影片的剪輯都是理性的也使影片賦予更多的含義與解釋。片中運(yùn)用了蒙太奇的手法，馬小軍幻

6、想與米蘭在一起的幸福甜蜜的場景，卻只是做夢，與現(xiàn)實(shí)形成強(qiáng)烈的對比。把于蓓蓓與米蘭的對比展現(xiàn)了前者的放蕩與隨便更加深了馬小軍對米蘭的癡迷。影片中暴力的場面與音樂的配合更是展現(xiàn)著兇猛，鏡頭的頻繁切換使觀眾感受到了當(dāng)時(shí)的瘋狂與殘酷。片尾馬小軍在泳池里掙扎沉浮的經(jīng)典蒙太奇段落對水上與水下的切換準(zhǔn)確呼應(yīng)等等……總之，姜文的《陽光燦爛的日子》是一部不可多得的優(yōu)秀片子，他內(nèi)容深厚，在鏡頭表現(xiàn)上又不失去魅力。這部電影表達(dá)了導(dǎo)演對青春的恍惚和留戀，以及對