計算機輔助數(shù)學分析教學的好處

1、計算機輔助數(shù)學分析教學的好處計算機輔助數(shù)學分析教學的好處論文摘要：計算機教學資源是現(xiàn)代化教育的主要物質基礎，我們也要積極、主動地運用多媒體教學資源，提高利用多媒體教學資源的應用質量和效能。文章就計算機輔助數(shù)學分析教學的有關問題進行探討。數(shù)學分析作為數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學專業(yè)的基礎課，課程已逐步顯示出在培養(yǎng)計算機人才目標中起到的重要作用，其學習內容和學習方法改革勢在必行。應通過課程內容、學習方法和學習手段的改革，培養(yǎng)學生的個性發(fā)展

2、和合作精神。因此，如何對《數(shù)學分析》這門課程的學習方法進行適當改革必將引起各位同學深切關注。強調“以應用為目的，以必需夠用為度”的原則，體現(xiàn)“聯(lián)系實際，深化概念，注重應用，重視創(chuàng)新，提高素質”的特色。數(shù)學分析是信息與計算科學專業(yè)的一門重要的基礎課程，由于它的抽象性，學生接受都有一定的難度。因此，如何對《數(shù)學分析》這門課程的學習方法進行適當改革必將引起各位同學深切關注。1數(shù)學分析教學中傳統(tǒng)教學方法的利與弊傳統(tǒng)的教學方法往往是以教師課堂講授

3、為主的灌輸式教學方式，通過做筆記，然后做題，來汲取知識。因此，學習方法的改革應在尊重傳統(tǒng)教學方法的基礎上，體現(xiàn)以計算機為指導，學習為中心的自我改善學習方法理念，充分激發(fā)學生自身的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。數(shù)學分析課程的內容本身具有應用的廣泛性，可以運用于解決社會生產(chǎn)、生活以及其他學科中的大量實例如繪制三維函數(shù)的圖形，只需在講授二重積分部分求曲頂柱體的體積時，可以借助于課件或數(shù)學軟件將對曲頂柱體從“分割到求和”的過程一步步地

4、細膩、直觀、形象地展現(xiàn)出來，使學生得以更好地理解“微元法”的思想，從而收到良好的教學效果。..22突出學習內容的重點、難點課堂上，借助多媒體技術，教師可以將教學內容中的重點與難點以突出的方式展現(xiàn)做成ppt等課件格式。這樣同學們可以借助電腦隨時掌握學習的重點點以及難點。如將定理、重點的概念或關鍵詞、學生初學時難以理解的內容、易出現(xiàn)錯誤的地方等，或配以不同字型、或配以醒目的顏色來突出顯現(xiàn)，由此可達到突出重點、吸引學生注意力、強化學生記憶、增

5、進同學們學習的目的。23有利于開展實驗，培養(yǎng)實踐能力開展數(shù)學實驗是一種推動數(shù)學教學進步的重要方式，它可以給學生提供更多的動手機會，讓學生以研究者的身份去“做數(shù)學”。因此，改革數(shù)學課程設置、開設數(shù)學實驗課是非常必要的。而多媒體技術恰好可以為學生提供這種做數(shù)學實驗的機會。通過多媒體，學生上機自主學習，變單純由教師講授演示為在教師指導下，學生利用各種軟件親手輸入數(shù)據(jù)或圖形，對探究性問題進行主動試驗、猜想、推斷，探索和發(fā)現(xiàn)新知識，推廣和發(fā)展相應