淺析高職美術(shù)教學(xué)中美育間接功能的重要性

1、淺析高職美術(shù)教學(xué)中美育間接功能的重要淺析高職美術(shù)教學(xué)中美育間接功能的重要性我國(guó)職業(yè)教育已經(jīng)進(jìn)入大發(fā)展時(shí)期，發(fā)展職業(yè)教育成為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)。職業(yè)院校不但要培養(yǎng)高技能人才，更要培養(yǎng)具有較高人文素養(yǎng)的人才。在新的教育和社會(huì)背景下，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)已經(jīng)成為時(shí)代的要求而切實(shí)地?cái)[在職業(yè)教育工作者的面前。美術(shù)屬于人文性質(zhì)的課程，對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的提高起到重要作用。蔡元培先生在20世紀(jì)初就說(shuō)過(guò)：美育者，與智者相輔而行，以

2、圖德育之完成者也。通過(guò)美術(shù)的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力，啟發(fā)情感，達(dá)到感性與理性的統(tǒng)一，促進(jìn)身心和諧健康發(fā)展。一、美術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)高職美術(shù)學(xué)科教育是一門知識(shí)面廣的綜合性學(xué)科。首先，美術(shù)學(xué)科教學(xué)與社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接的和間接的關(guān)系。然后，教學(xué)內(nèi)容豐富性和多元化。美術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容非常豐富，可分為欣賞課、繪畫技能課和專業(yè)造型設(shè)計(jì)課等等。其次，注重經(jīng)典與時(shí)尚相結(jié)合。通過(guò)中外經(jīng)典的美術(shù)文化及遺產(chǎn)，詮釋美術(shù)的重要價(jià)值在于人類文明的傳

3、承。最后，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)和知識(shí)基礎(chǔ)，注重趣.Com味性、新穎與多樣相結(jié)合。術(shù)，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中使美術(shù)素養(yǎng)真正潛移默化為自身的素質(zhì)。（二）在繪畫技能課教學(xué)中重視美育間接功能以室內(nèi)手繪效果圖課程為例，一幅繪畫習(xí)作的完成，需要有一絲不茍和不畏困難與挫折的精神。所以要求學(xué)生進(jìn)行繪畫時(shí)要一絲不茍，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真專注，不能只畫一半就半途而廢。教導(dǎo)學(xué)生不論做什么都要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和執(zhí)著追求的精神，才能成為對(duì)社會(huì)有用、對(duì)別人和自己負(fù)

4、責(zé)的人。使學(xué)生在提高繪畫水平的同時(shí)，接受到了意志品質(zhì)和道德行為等方面的潛移默化的教育。（三）在專業(yè)造型設(shè)計(jì)課教學(xué)中重視美育間接功能誠(chéng)信是我國(guó)公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容。以廣告設(shè)計(jì)課程為例。對(duì)于即將從事廣告設(shè)計(jì)工作的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，它尤其重要。正如《中華人民共和國(guó)廣告法》第四條指出：廣告不得含有虛假的內(nèi)容，不得欺騙和誤導(dǎo)消費(fèi)者；第五條還要求廣告活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循公平、誠(chéng)實(shí)信用的原則。商品廣告的基本功能是傳播商品的信息，而商品的信息必