大班科學(xué)教案你追我逃_0

1、大班科學(xué)教案：你追我逃大班科學(xué)教案：你追我逃活動(dòng)目標(biāo)：1、能在實(shí)踐中大膽操作探索，了解和發(fā)現(xiàn)磁鐵同性相斥的現(xiàn)象。2、能合理想象，創(chuàng)編故事，大膽講述。3、通過活動(dòng)體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)具：空心小磁鐵每人2個(gè)，橡皮泥每人1小團(tuán)，動(dòng)物小卡片每人2張。2、教具：教師制作好的磁鐵動(dòng)物（小兔、老虎），視頻展示臺(tái)、電視機(jī)各一臺(tái)，演示用的桌子一張。3、教師已編好《你追我逃》的故事錄音。活動(dòng)過程：一、教師邊講故事邊操作磁鐵動(dòng)物玩具，引起幼兒對(duì)活

2、動(dòng)的探究興趣。1.師：今天大二班來了兩位小客人，它們是？（小兔子和大老虎）它們倆發(fā)生了什么事呢？2.放錄音，教師操作表演動(dòng)物玩具老虎追兔子，幼兒聆聽觀看。3.提問：師：小兔子被老虎追上了嗎？幼：沒有追上。師：老虎為什么追不上小兔子呢？幼A：因?yàn)樾⊥米优艿目?。幼B：老虎沒用呀！師：這里可藏著一個(gè)小秘密呢？有誰發(fā)現(xiàn)了嗎？幼A：我發(fā)現(xiàn)小兔子自己會(huì)跑的。幼B：老虎追小兔子逃，老虎不跑小兔也不跑了。幼C：老虎和小兔下有東西。幼D：對(duì)，好象是磁鐵，

3、上次我在黑板上玩時(shí)也有過這樣的。師：好，現(xiàn)在就讓我們來研究一下，看一看小兔和老虎到底是用什么做的？（評(píng)析：教師首先設(shè)置懸念，讓幼兒把注意力集中到了兩個(gè)玩具身上。通過視聽活動(dòng)，以及教師誘導(dǎo)式的提問，使幼兒對(duì)活動(dòng)中的磁鐵玩具產(chǎn)生了極大的探究興趣。）二、探索磁鐵玩來，我們一起來幫助解決！幼A：為什么我的小蝴蝶一下子就被熊抓住了？幼B：是不是你的磁鐵貼反了？幼C：我剛才也是這樣的，后來我把一塊磁鐵反過來做，就對(duì)了。2、師：那么是什么原因會(huì)導(dǎo)致兩

4、個(gè)小動(dòng)物吸起來或一直碰不上頭這兩種不同情況發(fā)生呢？因?yàn)榇盆F有它的一個(gè)秘密。是什么秘密，誰知道嗎？師：我們一起來看一下屏幕。3、教師在視頻下向幼兒展示兩塊磁鐵同性相吸異性相斥的效果。（評(píng)析：在活動(dòng)中幼兒大膽交流著自己的探索過程，這也是一個(gè)幼兒相互幫助，相互討論學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。視頻展示的效果很好，讓每位幼兒都看到了磁鐵的秘密，豐富了幼兒的知識(shí)。為幼兒繼續(xù)完成制作有了知識(shí)準(zhǔn)備。）五、幼兒大膽想象，創(chuàng)編故事。1、師：現(xiàn)在小朋友可以繼續(xù)做，已做好的

5、小朋友可以自己邊玩邊編故事，然后講給大家聽。2、開展講故事比賽。鼓勵(lì)幼兒勇敢地上來表演操作磁鐵玩具講故事。師：講故事比賽馬上就要開始了，希望大家踴躍參加。參加比賽的選手自己準(zhǔn)備好表演的玩具。本次比賽人人有獎(jiǎng)。3、對(duì)幼兒的積極表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)，授予優(yōu)秀表演獎(jiǎng)小能手獎(jiǎng)聰明寶寶獎(jiǎng)好故事獎(jiǎng)等。（評(píng)析：活動(dòng)進(jìn)入尾聲，講故事比賽活動(dòng)又一次把幼兒的情緒推向了高潮，人人有獎(jiǎng)的評(píng)比活動(dòng)使幼兒對(duì)自己有了充分的自信，情緒愉快，表現(xiàn)積極，讓幼兒做了一回小主人，體驗(yàn)