初中體育課堂教育中的美育教育

1、初中體育課堂教育中的美育教育初中體育課堂教育中的美育教育學(xué)校教育中的體育.cOm以培養(yǎng)人為宗旨，其目的是全面貫徹國家教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識和體育能力使之身心全面發(fā)展，配合德育、智育、美育使學(xué)生成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。體育活動過程中包含諸多美育的因素，如體育的形式美、姿態(tài)美、動作美等。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的審美情操、審美意識和審美方法提高對美的感受、鑒賞、表達能力，使健全的精神寓于健康的身體，這些已經(jīng)是擺在我們面前亟待解決的

2、問題。一、美育教育及審美在素質(zhì)教育中的作用和意義現(xiàn)代心理學(xué)認為，人的心理結(jié)構(gòu)由認識、倫理、審美三大結(jié)構(gòu)組成。故從人的身心發(fā)展來看教育目標中五育的結(jié)構(gòu)，可將其分為心理發(fā)展（德、智、美）和生理發(fā)展（體、勞）兩部分。前者為精神前提，后者為物質(zhì)基礎(chǔ)。五育目標是相輔相成的有機復(fù)合體，各種功能若因偏頗而失衡的話，將會影響整體功能的發(fā)揮。所以，美育是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的一個不可缺少的環(huán)節(jié)，它與德育、智育、體育是相互聯(lián)系、相互促進、相輔相成的。二、體育教

3、學(xué)中美育目標的構(gòu)建1.理論依據(jù)。美育的預(yù)期功能是由其本質(zhì)特征決定的，美育是什么？廣義可理解為按照美的規(guī)律施行的一切度表現(xiàn)為索取征服乃至破壞，致使人與人之間感情淡薄，人與自我及內(nèi)部的人與外部的人發(fā)生沖突，乃至精神分裂癥者日益增多。從現(xiàn)有的藝術(shù)教育來看，存在著重技輕藝的現(xiàn)象，很難養(yǎng)成創(chuàng)造的靈性，也難以營造出使受教育者心有靈犀一點通地把握內(nèi)涵之精、之形、之意去領(lǐng)略藝術(shù)的境界。三、體育教育中構(gòu)建美育目標的思路人為萬物之精靈，萬物之美莫過于人體形