八年級下冊《我們生活在地球上》導學案冀教版

1、八年級下冊《我們生活在地球上》導學案冀教版八年級下冊《我們生活在地球上》導學案冀教版八年級下冊《我們生活在地球上》導學案冀教版教學目標：知識目標：能舉例說出生物之間有哪幾種關系，并能說明生物之間有密切的聯(lián)系。能力目標：能根據(jù)內(nèi)容分析出生物之間有哪幾種關系。情感目標：形成愛護動物的情感，養(yǎng)成與人交流合作的習慣。重點難點：生物因素對生物的影響主要表現(xiàn)在生物之間的關系上，種內(nèi)關系與種間關系是生物學的基礎知識，應重點理解。教學方法：預設教法啟發(fā)

2、式談話法講解法分析歸納法學法指導小組討論法觀察法聯(lián)系實際法分析法教學課時：一課時教學過程組織教學導入新同學們你們?nèi)ミ^澳大利亞嗎大家都知道澳大利亞是著名的旅游勝地，現(xiàn)在讓我們一起欣賞澳大利亞美麗的草原風光：其實早些年澳大利亞并不是這樣的，有個中國人在澳大利亞的街頭看到交警在不停的揮手，甚是納悶，走近一看原來交警在趕蒼蠅。為什么會有這么多蒼蠅呢？原來呀，當?shù)胤拍猎S多牛羊他們產(chǎn)生同種個體之間為了共同防御敵害、獲得食物及保證種族生存和延續(xù)而進行

3、的相互合作和幫助行為。學生在明確概念的基礎上能舉例說明教師出示相關圖片，考查學生掌握情況請同學們觀察課本76頁的圖片并討論問題：a、不同種生物之間有哪些關系？b、不同種生物之間的關系對它們本身及種族有什么意義？小組內(nèi)進行討論交流，教師深入了解各組情況后，請各小組代表發(fā)言教師適時點撥，師生共同歸納出不同種生物之間的關系有：捕食、競爭、寄生、共生四種關系。明確概念：捕食關系：一種動物以另一種動物為食的現(xiàn)象。競爭關系：兩種生物為爭奪有限的生存