語文特色活動方案

1、語文特色活動方案語文特色活動方案語文特色活動方案創(chuàng)建全國語文特色學(xué)校活動的方案一、語文特色學(xué)校內(nèi)涵1、語文特色學(xué)校是指學(xué)校根據(jù)自身社會的、自然的環(huán)境特點(diǎn)和學(xué)校傳統(tǒng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮校長和教職工的主觀能動性，對辦學(xué)形態(tài)、育人形態(tài)進(jìn)行有意識地選擇和創(chuàng)造，以最優(yōu)的協(xié)調(diào)方式使學(xué)校得以與外部社會環(huán)境相適應(yīng)，以最科學(xué)的管理使學(xué)校取得最佳的辦學(xué)質(zhì)量，以最優(yōu)的育人方法使每一個學(xué)生在語文素養(yǎng)上獲得最大限度的發(fā)展。2、語文特色學(xué)校應(yīng)有明顯的內(nèi)、外部

2、特點(diǎn)，鮮明的個性化的語文辦學(xué)理念，特殊的辦學(xué)模式和育人模式，科學(xué)的管理機(jī)制、突出的學(xué)科特長，富有特色的辦學(xué)活動等，并是長期存在，穩(wěn)定發(fā)展的，是學(xué)校綜合實(shí)力的標(biāo)志性呈現(xiàn)。3、語文特色學(xué)校必須堅持素質(zhì)教育的方向，其“特色”符合客觀實(shí)際環(huán)境，是長期形成并富有生命力的。二、創(chuàng)建目標(biāo)1、語文特色學(xué)校建設(shè)分三個層次推進(jìn)：目前新辦學(xué)?；蛱厣幻黠@學(xué)校經(jīng)過若干年努力，基本形成了自己的單項性特色項目（C類）；已有單項特色的學(xué)校在單項性特色項目基礎(chǔ)上形成了

3、較為鮮明的辦學(xué)風(fēng)格（B類）；辦學(xué)歷史悠久、傳統(tǒng)特色明顯的學(xué)校在具有鮮明辦學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，形成了較為鮮明的辦學(xué)特色，并將其拓展成學(xué)校的辦學(xué)個性，成為全面深化素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的有效載體（A類）。2、到2010年，全國建成600所C類語文特色學(xué)校，300所B劣，在特色學(xué)校建設(shè)中不可能同一模式，同步建設(shè)，必須分層次要求，分步驟推進(jìn)，在特色建設(shè)上有一定基礎(chǔ)的學(xué)?？芍苯用闇?zhǔn)A、B類特色學(xué)校的目標(biāo)進(jìn)行建設(shè)，而一般學(xué)校則應(yīng)從建設(shè)C類特色起步，循序

4、推進(jìn)。四、創(chuàng)建重點(diǎn)1、辦學(xué)特色。堅持正確的辦學(xué)方向，堅持為社會主義建設(shè)服務(wù)的方向，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略發(fā)展方向。辦學(xué)模式上推陳出新。2、教育特色。創(chuàng)立嶄新的語文教育模式，教育模式是一種穩(wěn)定的教育行為方式。它包括理論依據(jù)、教育目標(biāo)、必備條件、操作要點(diǎn)以及評價標(biāo)準(zhǔn)和方法。著意創(chuàng)造具有完整體系的新教育模式，五育并進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展，在此基礎(chǔ)上，形成自己的特色。3、教學(xué)特色。提出系統(tǒng)的語文教學(xué)思想。根據(jù)本校的實(shí)際狀況，對語文教學(xué)過