提升小學(xué)生閱讀能力實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告

1、提升小學(xué)生閱讀能力實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告提升小學(xué)生閱讀能力實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告提升小學(xué)生閱讀能力實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告《提升小學(xué)生閱讀能力實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目》結(jié)題報(bào)告興縣瓦塘鎮(zhèn)明德小學(xué)一、實(shí)驗(yàn)背景讀書是人類文明追求的象征。一個(gè)民族的閱讀史，其實(shí)就是它的精神發(fā)育史。對(duì)學(xué)校而言，這層意思同樣體現(xiàn)得淋漓盡致。讓學(xué)生快樂(lè)讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，與大師對(duì)話，為精神打底，為人身奠基；于經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊的視野，提升閱讀能力。二實(shí)驗(yàn)步驟第一階段：（準(zhǔn)備階段200

2、8、92009、7）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確研究方向，設(shè)計(jì)研究方案，制定閱讀計(jì)劃，初步實(shí)施計(jì)劃。第二階段：（實(shí)施研究階段2009、92011、7）邊觀察、邊研究、分析，及時(shí)匯報(bào)誦讀篇目，個(gè)人誦讀總結(jié)、學(xué)生讀書體會(huì)，做到周周有匯報(bào)，月月有總結(jié)。第三階段：（總結(jié)階段2011、9至今）匯報(bào)總結(jié)材料，形成交流資料，攥寫結(jié)題論文。實(shí)驗(yàn)方法：為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，豐富語(yǔ)文積累，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。日教師協(xié)助。3）各班語(yǔ)文老師根據(jù)課本內(nèi)容制定本

3、年級(jí)閱讀計(jì)劃、誦讀篇目、課外拓展課展示課例。4）各班語(yǔ)文教師對(duì)所誦讀篇目要做到周周有匯報(bào)，月月有總結(jié)，學(xué)生寫讀書體會(huì)。36年級(jí)要做讀書筆記，誦讀作業(yè)本。組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)一月定時(shí)檢查一次。5活動(dòng)形式：誦讀、課內(nèi)閱讀、課外閱讀，校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。具體實(shí)施過(guò)程一好的開始，成功的一半，每學(xué)期開學(xué)之初，各班語(yǔ)文老師根據(jù)課本內(nèi)容制定本年級(jí)閱讀計(jì)劃、誦讀篇目、課外拓展課展示課例。二營(yíng)造讀書氛圍，激發(fā)閱讀興趣。樓道校園由組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分類專題裝扮。教室班班