版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、浙江財經(jīng)學院第三次教學改革大會籌備工作安排浙江財經(jīng)學院第三次教學改革大會籌備工作安排浙江財經(jīng)學院第三次教學改革大會籌備工作安排浙江財經(jīng)學院第三次教學改革大會籌備工作安排為總結我校第二次教學改革大會以來的教育教學建設與改革成就,進一步推進教育教學改革和創(chuàng)新,學校決定召開以“強化人才培養(yǎng)特色,提高本科教學質量”為主題的第三次教學改革大會。一、指導思想根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年》和我?!笆濉睂I(yè)建設與教學
2、改革發(fā)展規(guī)劃目標,圍繞“強化人才培養(yǎng)特色,提高本科教學質量”這一大會主題,進一步牢固樹立教學工作在學校各項工作中的中心地位,以提高教育教學質量為根本,更新教育思想觀念,倡導先進的課程教學范式,進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)模式,強化人才培養(yǎng)特色,促進本科教學質量的不斷提高。二、大會任務1全面總結我校自第二次教學改革大會以來取得的教學建設與改革成就。2樹立先進的教育思想和教學理念,探討我校本科教學工作的新思路、新舉措,探索在現(xiàn)代高等教育發(fā)展趨勢中具有
3、我校自身特色的人才培養(yǎng)模式。3探索適應現(xiàn)代課程教學范式的教學理念、教學目標、教學內容、教學方法與手段、實踐教學形式、考核方式、教學管理方式等,形成符合學科專業(yè)特點的現(xiàn)代課程教學范式初步實施方案。4出臺和調整加強教學管理,調動教師投入教學積極性的政各部門、各單位領導要充分認識、高度重視第三次教學改革大會的重要意義,進行深入的宣傳發(fā)動,精心組織師生員工積極參加教改大會的各項主題活動。除了教師參與外,各二級學院應通過學生主題討論會、座談會等形
4、式,積極組織學生廣泛參與,傾聽學生的意見,充分發(fā)揮學生在學校教育教學改革中的積極作用。2營造第三次教學改革大會輿論宣傳氛圍。學校在校園網(wǎng)開辟“第三次教學改革大會專題網(wǎng)站”,在校報開設專欄,并通過簡報、宣傳欄、橫幅等多種形式進行廣泛宣傳。宣傳內容包括:介紹先進的教育教學理念、國內外高校教學改革動態(tài)、專題改革信息、我校教學改革情況、二級學院動員和參與動態(tài)以及教改經(jīng)驗、思路規(guī)劃等等。(二)第二階段:討論、總結、規(guī)劃階段(時間:9-11月)全校
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 西安財經(jīng)學院
- 南京財經(jīng)學院
- 浙江財經(jīng)學院學術講座管理辦法
- 浙江財經(jīng)學院東方學院畢業(yè)論文
- 2010年第三次文物普查工作安排意見
- 浙江財經(jīng)學院教學評價系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf
- 2010年第三次文物普查工作安排意見
- 西安財經(jīng)學院教學成果獎
- 安徽科技學院財經(jīng)學院
- 第三屆世界青田人大會籌備工作
- 浙江財經(jīng)學院廉政建設責任書
- 廣西財經(jīng)學院教學專項指標體系
- 鎮(zhèn)商會第三次會員大會工作報告
- 內蒙古財經(jīng)學院
- 浙江財經(jīng)學院外派人員工作總結表
- 財經(jīng)學院電視臺工作總結
- 2018年xxx在鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三次人民 代表 大會第三次會議上的表態(tài)發(fā)言
- 統(tǒng)計學教程-財經(jīng)學院
- 河南財經(jīng)學院教師教學進度表
- 浙江財經(jīng)學院東方學院金融工程期末復習及答案
評論
0/150
提交評論