優(yōu)化機制扎實推進輔導員隊伍職業(yè)化發(fā)展

1、優(yōu)化機制扎實推進輔導員隊伍職業(yè)化發(fā)展優(yōu)化機制扎實推進輔導員隊伍職業(yè)化發(fā)展優(yōu)化機制扎實推進輔導員隊伍職業(yè)化發(fā)展優(yōu)化機制扎實推進輔導員隊伍職業(yè)化發(fā)展社會科學論文優(yōu)化機制扎實推進輔導員隊伍職業(yè)化發(fā)展謝志芳徐江楠摘要：實現(xiàn)專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展是高校輔導員隊伍發(fā)展的根本訴求和最終目標。輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展需要以專業(yè)化、職業(yè)化為目標，系統(tǒng)規(guī)劃輔導員隊伍建設，構(gòu)建并優(yōu)化職業(yè)準入、職業(yè)培訓、職業(yè)考評、職業(yè)發(fā)展等四項機制，打造一支政治素質(zhì)好、戰(zhàn)斗力

2、強、熱愛學生工作、樂于奉獻的輔導員隊伍。關(guān)鍵詞：機制；輔導員隊伍；專業(yè)化；職業(yè)化高度重視大學生思想政治教育是黨和國家歷來的傳統(tǒng)，各高校黨委從培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人這一根本任務出發(fā)，認真貫徹中央16號文件精神和全國高校輔導員隊伍建設工作會議精神，注重以輔導員隊伍建設帶動大學生思想政治教育的各項工作，在思想認識、體制機制、明確政策、培養(yǎng)人才方面取得明顯的階段性成果。特別是不少高校在優(yōu)化體制機制方面進行了深入探索，使輔

3、導員隊伍建設工作呈現(xiàn)新氣象，專業(yè)化職業(yè)化發(fā)展更加順暢。一、規(guī)范職業(yè)準入機制，優(yōu)化輔導員隊伍結(jié)構(gòu)據(jù)統(tǒng)計，到2012年底，全國專職輔導員有近11萬人，幾乎是2005年輔導員總數(shù)的2倍。志和學院副書記為成員的輔導員選聘小組。要求應聘者除應為中共黨員或預備黨員外，還應具有與學生工作相適應的專業(yè)知識、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。嚴格選聘條件，眾多剛性條件為選拔劃定了嚴格的資格線。比如，上海各高校普遍設置了較高的準入門檻。規(guī)范選聘程序，層層考核，多重把關(guān)，

4、讓優(yōu)秀人才脫穎而出。有的高校則是積極從教師中選聘兼職輔導員，出現(xiàn)了教授、副教授、博導、碩導擔任兼職輔導員的可喜現(xiàn)象。學生心目中的“超級輔導員”也應運而生。他們的加入在很大程度上優(yōu)化了輔導員隊伍的學歷結(jié)構(gòu)、年齡層次、專兼職比例，提升了輔導員的整體素質(zhì)，也使輔導員隊伍成為充滿活力的活水源。二、優(yōu)化職業(yè)培訓機制，推進輔導員職業(yè)化進程幫助輔導員堅定政治信念，提高專業(yè)素質(zhì)，逐步建立一套多渠道、多形式、多層次的輔導員教育培養(yǎng)機制，是提升輔導員工作能