原版電影在三本院校英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用探索

1、原版電影在三本院校英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用探索原版電影在三本院校英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用探索中國學(xué)生說英語，由于缺乏語言環(huán)境，加上基礎(chǔ)較弱，所以不敢開口，甚至在聽力方面也不理想。因此，如何有效地提高三本學(xué)生的聽說能力已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的問題。一、當(dāng)前三本院校英語聽說教學(xué)的現(xiàn)狀及不足（一）教材方面過于呆板大學(xué)英語教材的內(nèi)容無非是各種文章的匯編，如記敘文、議論文、說明文等，雖然體裁和題材不同，但基本都是書面語言，很少有實(shí)際交流中應(yīng)用的口語。教師和

2、學(xué)生都把英語課當(dāng)作科學(xué)知識(shí)去教和學(xué)，體現(xiàn)不出語言教學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)果是教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得痛苦，而效果卻難如人意。（二）老師教學(xué)教法上需要提升教育現(xiàn)代化的進(jìn)程使多媒體輔助教學(xué)成為推進(jìn)英語教學(xué)改革的必然選擇。三本院校的學(xué)生在獨(dú)立人格和自我意識(shí)上更加明顯，作為教師應(yīng)該及時(shí)在教學(xué)教法上提升，在英語教學(xué)上采用新形式來吸引學(xué)生，用新教學(xué)手段來豐富課堂，是未來發(fā)展的趨勢(shì)和需要。（三）英語考試和學(xué)業(yè)晉升的進(jìn)一步要求2008年6月，教育部高等教育司司長張

3、堯?qū)W院士在大學(xué)英語四六級(jí)考試改革工作會(huì)議上提出了四六級(jí)考試改革的總體思路，其中最重要的改革就是：以來自電視節(jié)目或?qū)嶋H生活的視頻為基礎(chǔ)，進(jìn)行除閱讀外的聽力、會(huì)話、語法、翻譯和寫作的考試。由此可見，引入英文電影輔助大學(xué)英語聽力教學(xué)也符合四六級(jí)考試總體改教育司司長張堯?qū)W院士在大學(xué)英語四六級(jí)考試改革工作會(huì)議上的講話中，其中的一個(gè)流程圖最能說明四六級(jí)改革的總體思路，主要程序是：①看一段來自某個(gè)電視節(jié)目或?qū)嶋H生活的視頻(5分鐘左右)；②考生在觀看1

4、～2遍視頻后回答關(guān)于視頻理解的4—5個(gè)基本問題；③聽力填空：把視頻中的會(huì)話按句重播，然后要求考生填寫出重播中的關(guān)鍵詞；④會(huì)話測(cè)試：把視頻中的會(huì)話按句重播，然后要求考生復(fù)述，評(píng)判使用語音識(shí)別技術(shù)；⑤閱讀測(cè)試：一篇或兩篇短文；⑥語法測(cè)試：以視頻和閱讀材料為基礎(chǔ)，回答語法問題；⑦翻譯測(cè)試：以視頻和閱讀材料為基礎(chǔ)，完成翻譯；⑧寫作測(cè)試：以視頻和閱讀材料為基礎(chǔ)，完成命題作文。（三）充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性由于課堂教學(xué)時(shí)間有限，而英文電影的播放又十

5、分耗時(shí)，這就需要教師進(jìn)行有效的課外學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)，這樣既節(jié)省時(shí)間提高效率，又能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。比如：教師推薦一些好的影片讓學(xué)生課外觀看，并選出兩部影片來寫影評(píng)或觀后感；或者每周安排一兩個(gè)學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)一兩部影片，小組成員分工合作完成任務(wù)，一些成員對(duì)影片的背景和故事梗概進(jìn)行介紹、一些成員就影片中反映的問題說出自己的感想，部分或全部成員選定某個(gè)片段進(jìn)行表演等等。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力，也節(jié)省了寶貴的課堂時(shí)間。三、總結(jié)