2020年華中農(nóng)業(yè)大學碩士研究生入學考試大綱830《教育管理學》

1、1參考書目：陳孝彬高洪源主編，《教育管理學》，北京師范大學出版社2008年版。第一章第一章教育管理學的性質(zhì)和特點教育管理學的性質(zhì)和特點從教育管理學的學科性質(zhì)和特點出發(fā)，了解該學科產(chǎn)生的背景和條件，把握教育管理學內(nèi)容的三個層次以及其中的教和學的關(guān)系。第二章第二章現(xiàn)代教育管理的基本概念現(xiàn)代教育管理的基本概念主要掌握的幾個概念：管理、教育管理、教育管理現(xiàn)代化。第三章第三章現(xiàn)代教育管理的理論基礎(chǔ)及其流派現(xiàn)代教育管理的理論基礎(chǔ)及其流派首先明確理性

2、化是現(xiàn)代教育管理的基本特點，在此基礎(chǔ)上掌握各個理論流派（行政學、法學論；“科學管理”理論；科層管理理論；行為科學理論；系統(tǒng)理論）對現(xiàn)代教育管理理論的影響。第四章第四章教育行政體制教育行政體制首先了解教育行政體制及其類型，并通過比較分析對于教育行政體制有一個全面的把握，在此基礎(chǔ)上把握我國的教育行政體制及其改革趨勢。第五章第五章教育行政組織及教育行政機關(guān)工作人員教育行政組織及教育行政機關(guān)工作人員本章主要掌握教育行政組織的含義、特征及職能，在

3、比較分析的3本章主要了解教育課程的涵義及編訂權(quán)、教育課程的構(gòu)成內(nèi)容、教育課程的實施指導。第十一章第十一章教師人事行政教師人事行政教師人事行政是教育事業(yè)發(fā)展的人力資源保障，具有系統(tǒng)性、復(fù)雜性特征。在本章主要掌握：教育人事行政的涵義與意義、教師職業(yè)的專業(yè)性特點以及教師的任用、培訓、工資和考核制度等。第十二章第十二章教育信息的管理與公開教育信息的管理與公開本章主要了解教育信息的內(nèi)涵及分類、教育信息管理的職能以及教育信息公開應(yīng)包含的要素。第十三

4、章第十三章學校效能與學校改進學校效能與學校改進學校是教育系統(tǒng)的具體的微觀運作單位，她的管理能否達到應(yīng)有的效能也就尤其重要，本章主要了解學校效能的內(nèi)涵及效能模型，從數(shù)理統(tǒng)計的角度了解并初步掌握學校效能的測量方法。第十四章第十四章學校管理過程學校管理過程通過管理過程與學校管理過程的比較，對學校工作計劃的制定、計劃執(zhí)行階段的管理、學校的目標管理與比較清楚的認識，了解學校戰(zhàn)略規(guī)劃的特點及制定過程。第十五章第十五章學校組織管理學校組織管理本章主要