扇形統(tǒng)計(jì)圖

1、扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容：蘇教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第1—2頁扇形統(tǒng)計(jì)圖和“練一練”。教學(xué)要求：⒈使學(xué)生認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，知道它的特點(diǎn)。⒉使學(xué)生能看懂扇型統(tǒng)計(jì)圖，能對扇形統(tǒng)計(jì)圖作簡單的分析。⒊培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、操作和實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：制作扇形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)理念：以人為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)步驟教師活動過程學(xué)生活動過程一、復(fù)習(xí)舊知。在簡單的統(tǒng)計(jì)里我們學(xué)習(xí)過

2、哪些知識？其中條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)？個別回答。二、引入新課。出示課本第1頁的扇形統(tǒng)計(jì)圖。說明：這也是一種統(tǒng)計(jì)圖，叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。（板書：扇形統(tǒng)計(jì)圖）通過觀察你了解到什么？說明：扇形統(tǒng)計(jì)圖究竟有什么特點(diǎn)呢？它是怎樣繪制出來的呢？這就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。⒈觀察。⒉個別回答。三、教學(xué)新課。⒈說明扇形統(tǒng)計(jì)圖及其特點(diǎn)。說明：從上面的扇形統(tǒng)計(jì)圖可以看出：它是用一個圓表示各個部分的總數(shù)量，在圓里用大小不同的扇形表示出各個部分的數(shù)量占總

3、數(shù)量的百分之幾。這種統(tǒng)計(jì)圖清楚地反映出各個部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)量之間的關(guān)系。⒉教學(xué)例題。⑴出示例題，根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的表示形式，討論統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。教師引導(dǎo)學(xué)生討論，得出制作方法并板書：①計(jì)算百分?jǐn)?shù)②計(jì)算圓心角③畫出圓和扇形④標(biāo)明百分?jǐn)?shù)⑵讓學(xué)生在練習(xí)本上計(jì)算出各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量的百分之幾。學(xué)生回答，教師板書算式和結(jié)果。⑶讓學(xué)生求出圓心角的度數(shù)。說明：一個圓的度數(shù)是360度。學(xué)生回答，教師板書算式和結(jié)果。⑷分割扇形并區(qū)分各部分。⒈討論、交流。⒉

4、獨(dú)立完成，個別回答。⒊獨(dú)立完成，個別回答。教師示范：先畫一個圓，然后分割成3個扇形，再用不同顏色區(qū)分不同的扇形。讓學(xué)生自己畫圓、分扇形、涂顏色。⑸讓學(xué)生說說每個扇形各表示哪個數(shù)量，占百分之幾，教師板書。讓學(xué)生標(biāo)明各部分?jǐn)?shù)量名稱和百分?jǐn)?shù)。⑹教師寫出統(tǒng)計(jì)圖的名稱。讓學(xué)生自己完成。⒋認(rèn)真看。⒌動手操作。⒍個別回答。⒎獨(dú)立完成。⒏獨(dú)立完成。⒐互相檢查。四、課堂練習(xí)。⒈做“練一練”的第一題。這個統(tǒng)計(jì)圖是什么意思？讓學(xué)生做在書上。讓學(xué)生說說每一個數(shù)