《千克的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《千克的認(rèn)識(shí)》教案《千克的認(rèn)識(shí)》教案沿河小學(xué)耿俊寬一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生在具體生活情境中了解用秤稱物體質(zhì)量的方法。2.能力目標(biāo)：通過看一看、稱一稱、拎一拎、估一估、數(shù)一數(shù)、說一說等活動(dòng)，深刻感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克，初步建立千克的質(zhì)量觀念。3.情感目標(biāo):學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)與他人合作交流，從而獲得積極的情感體驗(yàn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在時(shí)間生活中感受1千克物體的輕重，認(rèn)識(shí)千克。教學(xué)難點(diǎn)：建立千

2、克的質(zhì)量觀念。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.認(rèn)真寫好本課的教案。2.制作本課的多媒體課件。四、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課、創(chuàng)設(shè)情境、認(rèn)識(shí)秤（1）談話：小朋友，今天老師給你們帶來了兩位特殊的朋友，他們正在爭(zhēng)論，都說自己重，到底他們誰重呢？你們可以用什么方法來比一比，哪個(gè)物品重些（2）小組討論，交流解決辦法，得出結(jié)論：掂一掂、稱一稱。（3）師生共同小結(jié)：比較物體的輕重，可以用手掂一掂或用秤稱一稱。二、學(xué)習(xí)新知、操作體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)千克1學(xué)生嘗試稱一稱紅棗的重量。談話

3、：通過掂一掂和稱一稱，我們發(fā)現(xiàn)這袋紅棗重，紅棗究竟有多重呢？那就試著把紅棗稱一稱吧。學(xué)生活動(dòng)，交流稱的結(jié)果并說說自己是怎么看出來的。3（1）小組合作稱出1千克雞蛋。（2）學(xué)生倫理拎一拎雞蛋并估計(jì)他的重量。（3）小組合作數(shù)一數(shù)1千克雞蛋大約有多少個(gè)。想一想：同樣1千克的雞蛋，為什么各組數(shù)出的個(gè)數(shù)略有差別？（4）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和明確整千克數(shù)。談話：1千克雞蛋大約17個(gè)，照這樣下去，2千克雞蛋大約有幾個(gè)？同學(xué)們，你能稱出2千克大米或雞蛋嗎？三、拓