《學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)人文精神》課題研究計(jì)劃2011-2012上

1、《學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)人文精神》課題研究計(jì)劃——2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期黃淑華一、指導(dǎo)思想語(yǔ)文課程有豐富的人文內(nèi)涵。緊緊圍繞學(xué)校申請(qǐng)的“十二五”省級(jí)課題“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)人文精神”。以培養(yǎng)人文精神為目的，以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容，深入、扎實(shí)的在語(yǔ)文教學(xué)中重視學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生人文精神。為使研究工作做得更好，特制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃。二、研究目標(biāo)1、背誦《弟子規(guī)》中“總敘”、“入則孝”、“出則悌”三章?！督?jīng)典古詩(shī)詞》背誦8篇，

2、《成語(yǔ)故事》20個(gè)，背誦5句名人名言。2、與語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合，充分挖掘教材中與傳統(tǒng)文化相結(jié)合的內(nèi)容進(jìn)行教育教學(xué)，背誦經(jīng)典名句。3、學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化能夠做到心中有、口中念、行中感，使他們不光增加了傳統(tǒng)文化的知識(shí)含量，還受到了人文精神的熏陶，心靈得以?xún)艋?。三、具體措施1、利用晨讀、午讀時(shí)間背誦《弟子規(guī)》中“總敘”、“入則孝”、“出則悌”三章。《經(jīng)典古詩(shī)詞》背誦8篇，《成語(yǔ)故事》20個(gè)，背誦5句名人名言。2、與語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合，在教學(xué)中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化