2016年電子科技大學(xué)809 管理學(xué)原理考研真題

1、共5頁(yè)，第1頁(yè)電子科技大學(xué)電子科技大學(xué)20162016年攻讀攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題考試科目：考試科目：809809管理學(xué)原理管理學(xué)原理注：所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷或草稿紙上均無(wú)效。一、名詞解釋一、名詞解釋（每小題3分，共15分）1.虛擬企業(yè)2.風(fēng)險(xiǎn)型決策3.前向一體化4.光環(huán)效應(yīng)5.影響力二、判斷二、判斷題（每小題1分，共15分。在正確說(shuō)法后面寫T，在不正確說(shuō)法后面寫F）1.在管理實(shí)際工作中，

2、考核是協(xié)調(diào)活動(dòng)與目標(biāo)之間的關(guān)系，獎(jiǎng)懲是協(xié)調(diào)目標(biāo)與資源之間的關(guān)系。2.授權(quán)不授責(zé)與權(quán)責(zé)對(duì)等是矛盾的，因?yàn)槭诹藱?quán)就應(yīng)該授責(zé)，授權(quán)不授責(zé)不符合權(quán)責(zé)對(duì)等的原則。3.比較知識(shí)、技能和能力的含義，知識(shí)是指“知道（這個(gè)事）怎么做”，技能是指“會(huì)做（這個(gè)事）”，能力是指“（這個(gè)事）做好或做成功”。4.權(quán)變理論學(xué)派認(rèn)為，組織成員的行為和環(huán)境的復(fù)雜性與不斷變化決定了沒(méi)有任何一種理論和方法適用于所有情況。5.霍桑試驗(yàn)表明，物質(zhì)條件的改變，不是勞動(dòng)生產(chǎn)率提高或

3、降低的決定性原因，甚至計(jì)件的刺激工資制對(duì)產(chǎn)量的影響也不及生產(chǎn)集體所形成的一種自然力量大。6.以人為本是基于X理論提出來(lái)的，因?yàn)槿松鷣?lái)就不喜歡工作，需要運(yùn)用各種激勵(lì)手段，調(diào)動(dòng)和充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性。7.一般環(huán)境是指可能影響組織的宏觀環(huán)境要素，包括政治／法律、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化、技術(shù)和自然環(huán)境等。與組織的任務(wù)環(huán)境相比較，一般環(huán)境要素對(duì)組織的影響要大一些，管理者在計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制時(shí)，必須考慮這些因素。8.后悔值決策法首先要計(jì)算在某方案

4、下決策者選擇不同狀態(tài)的后悔值，然后確定每個(gè)方案的最大后悔值，最后再?gòu)淖畲蠛蠡谥抵姓乙粋€(gè)最小的，所對(duì)應(yīng)的方案為決策選擇的方案。9.比較頭腦風(fēng)暴法與德爾菲法，頭腦風(fēng)暴開會(huì)之前需要把要討論的問(wèn)題預(yù)先告知參會(huì)者，參會(huì)者預(yù)先做好準(zhǔn)備工作，以便開會(huì)時(shí)相互影響，而德爾菲最大的特點(diǎn)是成員背靠背。共5頁(yè)，第3頁(yè)C.教師是管理者，因?yàn)榻處煹墓ぷ魇菫閷?shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的，是一種管理工作。D.教師不是管理者，因?yàn)闆](méi)有行政級(jí)別而只有職稱的高低。6.組織在未來(lái)特定時(shí)

5、限內(nèi)完成任務(wù)程度的標(biāo)志是（）A.目標(biāo)是否完成B.方案是否可行C.方法是否正確D.決策是否滿意7.在職責(zé)和權(quán)限、利益、職位之間的關(guān)系中，哪項(xiàng)是基礎(chǔ)？（）A.職位B.權(quán)限C.利益D.職責(zé)8.實(shí)施目標(biāo)管理的主要難點(diǎn)是（）A.不利于有效地實(shí)施管理B.不利于調(diào)動(dòng)積極性C.難以有效地控制D.目標(biāo)設(shè)置及量化存在困難9.行為決策強(qiáng)調(diào)決策行為的直感性、模糊性和創(chuàng)造性，追求結(jié)果合理和滿意，其假設(shè)基礎(chǔ)是（）A.理性人B.現(xiàn)實(shí)人C.感性人D.以上都不是10.非

6、確定型決策的問(wèn)題的主要特點(diǎn)在于（）A.各方案所面臨的自然狀態(tài)未知B.各自然狀態(tài)發(fā)生的概率未知C.各方案在各自然狀態(tài)下的損益未知D.各自然狀態(tài)發(fā)生的概率已知11.企業(yè)計(jì)劃從上到下可分成多個(gè)層次，通常越高層次目標(biāo)就越具有以下特點(diǎn)（）A.模糊而不可控B.趨向于定性C.定性和定量結(jié)合D.具體而可控12.某公司總經(jīng)理要求下屬人員都按他的要求工作，而副總經(jīng)理也是這樣要求下屬，結(jié)果下屬不知如何是好，問(wèn)題出在（）。A.總經(jīng)理與副總經(jīng)理不信任下屬B.總經(jīng)

7、理與副總經(jīng)理不知道這種做法的壞處C.總經(jīng)理與副總經(jīng)理違背統(tǒng)一指揮原則D.總經(jīng)理與副總經(jīng)理有矛盾13.一個(gè)企業(yè)中處于較低管理層的管理人員所作的決策數(shù)量很多且很重要，在決策時(shí)受到的限制很少，則可能認(rèn)為該企業(yè)（）。A.管理人員的素質(zhì)較高B.高層主管比較開明C.組織集權(quán)程度較高D.組織分權(quán)程度較高14.某公司的一位人事經(jīng)理把他的權(quán)限范圍擴(kuò)大到了包括直線部門的人事問(wèn)題上和對(duì)下屬管理監(jiān)督上，直線經(jīng)理非常不滿意，這說(shuō)明在該公司（）。A.參謀責(zé)任制的欠