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1、1企業(yè)選擇培訓(xùn)的方法企業(yè)選擇培訓(xùn)的方法培訓(xùn)方法隨工作水平的不同而不同,每種培訓(xùn)方法都有自己的優(yōu)點,常見的有以下幾種培訓(xùn)方法.(1)在職培訓(xùn)。在職培訓(xùn)是歷史最長、采用最普遍的培訓(xùn)方式。最常見的在職培訓(xùn)有兩種:工作輪換和見習(xí)。前者是將某一員工安排到一個新的工作崗位,橫向調(diào)整工作,目的在于讓員工學(xué)習(xí)各種工作技術(shù),后者是新職工向年長資深的有經(jīng)驗的老職工學(xué)習(xí)的一種培訓(xùn)方法。在職培訓(xùn)的最大優(yōu)點是經(jīng)濟、學(xué)員學(xué)習(xí)時所處的工作環(huán)境與他們以后在實際工作中的
2、環(huán)境相同。缺點是指導(dǎo)人員不得不放開正常工作。(2)工作指導(dǎo)培訓(xùn)。工作指導(dǎo)培訓(xùn)方案的開發(fā)始于工作分解,就是分步驟地列出應(yīng)如何進行工作。伴隨工作分解的是對每一步驟的關(guān)鍵點進行描述。關(guān)鍵點就是提供建議幫助員工有效而安全地執(zhí)行任務(wù)。使用工作指導(dǎo)培訓(xùn)方法時,培訓(xùn)者首先講解并演示任務(wù),然后讓受訓(xùn)者進一步地執(zhí)行任務(wù),必要時給予糾正性反饋。這種培訓(xùn)對指導(dǎo)受訓(xùn)者如何執(zhí)行相對簡單并可以一步步的完成任務(wù)非常有效。(3)講授法。講授法就是課程學(xué)習(xí),它最適合于以
3、簡單地獲取知識為目的的培訓(xùn)。其優(yōu)點是效率高,一個培訓(xùn)者同時可以培訓(xùn)很多員工。其缺點是一種被動的培訓(xùn)方法。(4)工作模擬培訓(xùn)。工作模擬是能夠提供幾近真實的工作條件,同時以不失去對培訓(xùn)過程的有效控制,從而為受訓(xùn)者創(chuàng)造了一種較好的學(xué)習(xí)條件。它適合于對管理人員進行培訓(xùn),以提高管理人員的認知技能、決策能力和處理人際關(guān)系的能力。1企業(yè)選擇培訓(xùn)的方法企業(yè)選擇培訓(xùn)的方法培訓(xùn)方法隨工作水平的不同而不同,每種培訓(xùn)方法都有自己的優(yōu)點,常見的有以下幾種培訓(xùn)方法
4、.(1)在職培訓(xùn)。在職培訓(xùn)是歷史最長、采用最普遍的培訓(xùn)方式。最常見的在職培訓(xùn)有兩種:工作輪換和見習(xí)。前者是將某一員工安排到一個新的工作崗位,橫向調(diào)整工作,目的在于讓員工學(xué)習(xí)各種工作技術(shù),后者是新職工向年長資深的有經(jīng)驗的老職工學(xué)習(xí)的一種培訓(xùn)方法。在職培訓(xùn)的最大優(yōu)點是經(jīng)濟、學(xué)員學(xué)習(xí)時所處的工作環(huán)境與他們以后在實際工作中的環(huán)境相同。缺點是指導(dǎo)人員不得不放開正常工作。(2)工作指導(dǎo)培訓(xùn)。工作指導(dǎo)培訓(xùn)方案的開發(fā)始于工作分解,就是分步驟地列出應(yīng)如何
5、進行工作。伴隨工作分解的是對每一步驟的關(guān)鍵點進行描述。關(guān)鍵點就是提供建議幫助員工有效而安全地執(zhí)行任務(wù)。使用工作指導(dǎo)培訓(xùn)方法時,培訓(xùn)者首先講解并演示任務(wù),然后讓受訓(xùn)者進一步地執(zhí)行任務(wù),必要時給予糾正性反饋。這種培訓(xùn)對指導(dǎo)受訓(xùn)者如何執(zhí)行相對簡單并可以一步步的完成任務(wù)非常有效。(3)講授法。講授法就是課程學(xué)習(xí),它最適合于以簡單地獲取知識為目的的培訓(xùn)。其優(yōu)點是效率高,一個培訓(xùn)者同時可以培訓(xùn)很多員工。其缺點是一種被動的培訓(xùn)方法。(4)工作模擬培訓(xùn)
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