《與謝中書書》ppt課件

1、,與謝中書書,,1,“書”是一種文體。 “書” 即書信，一種應(yīng)用性文體，古代書信多記事陳情，實(shí)用性和審美性完美結(jié)合。,2,陶弘景――南北朝時(shí)期的思想家、醫(yī)學(xué)家和文字家。又被稱為“山中宰相”。他的《答謝中書書》，描繪山川秀美，清新簡淡，為歷代寫景名作。 “山中宰相”――齊高帝曾經(jīng)召他進(jìn)宮陪伴太子讀書。后來，陶弘景遠(yuǎn)離塵世，隱居句 [gōu]曲山（今茅山）。他精通陰陽五行、山川地理、天文氣象。梁武帝繼位后，

2、他“禮聘不出”。因此，每逢有兇吉、祭祀、征討大事，朝廷都要派人進(jìn)山向他請(qǐng)教，故稱他為“山中宰相”。,作者簡介,3,南北朝時(shí)，因政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水，表明自己所好，并作為對(duì)友人的安慰.本文是作者寫給謝中書﹙謝征﹚的一封書信，寫的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。,寫作背景簡介,4,與/謝中書/書 陶弘景山川/之美，古來/共談。高峰/入云，清流/見底。

3、兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時(shí)/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴； 夕日/欲頹tuí ，沉鱗/競躍。 實(shí)是/欲界之仙都。 自/康樂以來， 未復(fù)有/能與yù其奇者。,正確朗讀,5,與謝中書書 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來

4、，未復(fù)有能與其奇者。,交相輝映,全、都,季節(jié),墜落,潛游在水中的魚,（yù）欣賞,消散,解釋重點(diǎn)詞語：,神仙生活的美好世界，或指天堂。,指人間,6,山 川 之 美， 古 來 共 談。 高 峰 入 云， 清 流 見 底?！?兩 岸 石 壁， 五 色 交 輝。　青 林 翠 竹， 四 時(shí) 俱 備?！?霧 將 歇， 猿 鳥 亂 鳴；夕 日 欲 頹， 沉 鱗 競 躍

5、。 實(shí)是欲界之仙都。 自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。,翻譯句子，整體感知：,山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。,巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。,兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映。,青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。,清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；,太陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。,這實(shí)在是人間的仙境。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有能欣賞這奇異景色的人了

6、。,7,理清文章思路,本文雖屬山水小品文，可是作者仍精心布局，全文可分為三部分，看看應(yīng)該如何分才好？三部分之間有何聯(lián)系？,8,與謝中書書 陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。,一、以感慨發(fā)端，總領(lǐng)全文,,,,1、先仰視“高峰入云”，再俯瞰“清流見底”，再平視“兩岸石壁”“青林翠竹”。,

7、2、寫早晚之景,三、 總寫，抒發(fā)感情。,,二、分寫山水景物的美。,山水相映之美,色彩相配之美,昏晨變化之美,9,本文的主要內(nèi)容,,本文以清峻的筆觸描繪了秀美的山川景色。,,,10,景物描寫方法：,1、多種視角相結(jié)合,仰視：高峰入云 （上高）俯視：清流見底（水凈）平視：兩岸石壁 ，五色交輝。 青林翠竹，四時(shí)俱備。（靜景）在清爽宜人的畫卷上平添了萬物勃發(fā)的生命力。,曉 霧將歇（靜），猿鳥亂鳴（動(dòng)）；夕

8、 陽欲頹（靜），沉鱗競躍（動(dòng)）,2、時(shí)間上：早晚結(jié)合：,11,作者很注意動(dòng)與靜的變幻與配搭。一是形體的動(dòng)與靜：高峰為靜，流水為動(dòng)；二是光色的動(dòng)與靜：林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)；三是聲響的動(dòng)與靜：日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動(dòng)； 日落山暝為靜，游魚躍水為動(dòng)。,3、動(dòng)靜結(jié)合（形體、聲響方面 ）,12,實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 1、表現(xiàn)出作者對(duì)謝靈運(yùn)的欽慕。2、惋惜世人對(duì)秀美山水的無動(dòng)于衷。3、為自己審美情趣

9、而自許，期于謝公比肩之意溢于言表。,13,《與謝中書書》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,表達(dá)了作者沉醉于山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的閑適自得之情！,14,高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。,,意境美,15,“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”描繪了怎樣的畫面？“亂鳴”在整個(gè)描寫場景中有何作用？,晨霧將要消散，猿鳥的鳴叫此起彼伏。 渲染歡欣熱鬧，增添