教育版小學一年級語文全冊教案(2017.7整理)

1、1《識字《識字1》一、教學反思：教學要求：教學反思：教學要求：1、觀察圖畫，看懂圖意，對照圖畫理解句群意思。2、學會13個生字，會寫5個字，讀準字音，認清字型，理解字義，正確書寫田字格中的字。3、能主動積累有關春天的詞語。4、留心觀察周圍的事物，豐富自己的見聞和感受。二、教學重點、難點：二、教學重點、難點：鞏固學過的生字，學習生字的音、形、義。三、教具三、教具課件、小黑板等四、教學時間四、教學時間二課時第一課時第一課時一、復習。出示拼音

2、卡片，讀準下面的音節(jié)shuōshuāshū二、指導看圖。出示課件，提問：圖上畫的是什么時候的景物？有什么特點？你覺得景色怎樣？三、學習純拼音句群。1、學生試讀并找出難讀音節(jié)。讀后檢查音節(jié)卡片上的讀音。2、讀純拼音句群，要求：連詞讀→一句一句的讀→兩句話連起來讀。注意該課的要掌握的生字的讀音讀后檢查。3、指導學生讀準字音。教師范讀，學生仿讀。四、圖文結合，理解全文意思。1、春天來了，“萬物復蘇”是什么意思？“鶯歌燕舞”呢？2、讀其他句子，

3、是什么景色？看圖說一說，讀準：”融”的讀音。五、自由朗讀課文。六、課堂小結。教學反思：教學反思：第二課時第二課時一、復習檢查。1、指名朗讀課文，2、檢查生字，指名認讀。二、認識種筆畫和本課的5個生字。1、學習新筆畫橫折提。（1）進一步理解萬的意思，口頭組詞。（2）教師示范，學生仿寫。注意本字在田字格中的位置。2、認識齊（1）用齊口頭組詞。3(2)誰來讀課題，柳樹怎么啦(醒)誰能從字卡中找到“醒”字貼上去(補題后讓這位學生帶著大家再讀課題

4、)(3)除“醒”字外，你們還會認兒歌中的哪些漢字下面老師考考大家，請看字卡。(老師出示字卡，請學生讀字并組詞)3分節(jié)讀文，了解內容。(1)讀第一節(jié)，說說你知道了什么(春雷跟柳樹說話，柳樹就醒了)教師板書：說話醒了①柳樹在誰的幫助下醒了？(春雷)教師板書：柳樹春雷②春雷怎樣跟柳樹說話，小柳樹睡醒了又是什么樣你能想像著再讀一讀第一小節(jié)嗎(2)春雷的朋友們還和柳樹在一起做什么啦分小組學習第二、三、四小節(jié)。①以小組形式匯報，老師板書：春雨洗澡柳

5、枝軟了春風梳頭柳梢綠了春燕捉迷藏柳絮飛了（3）春天里的景物那么可愛，讓我們一起讀讀最后一個小節(jié)，看看著急了的柳樹在干什么①齊讀第五小節(jié)。②請同學說一說又知道什么啦教師板書：柳樹玩耍小朋友長高了。③哪些同學愿意跟柳樹做朋友站起來，看著板書背一背。(4)同學們，春天萬物都在生長，除了柳樹醒了，還有什么也醒了呢（學生自由說）（5）春天真的是太美了，讓我們再欣賞這美麗的圖畫，讀一讀課文吧!(自由讀)(三)鞏固生字，寫好字1看板書再讀詞。2指導書

6、寫。①同學們，這節(jié)課我們要寫好兩個相同偏旁的漢字，你們看田字格表里是哪兩個字(說話)②這兩個字的偏旁誰認識(言字旁)③寫言字旁時第一筆點起筆不能太低，橫要向上斜一點，折要向左斜一點，注意左邊偏旁窄一些，右邊部分寬一些。④描紅。⑤自己練寫，老師巡視。⑥成果展示。(四)板書設計1柳樹醒了春雷說話柳樹醒了春雨洗澡柳枝軟了春風梳頭柳梢綠了春燕捉迷藏柳絮飛了柳樹玩耍小朋友長高了(五)課堂作業(yè)設計1、背誦課文。2、寫好“說、話”兩個字。教學反思：教