小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

1、小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教材分析一、本套教材的編寫思路：本套教材以黨和國家的教育方針為指針，以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)，準(zhǔn)確把握語文教育的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，致力于學(xué)生全面語文素養(yǎng)的提高，為學(xué)生的成長和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。正確把握和遵循語文教育的基本規(guī)律和特點(diǎn)，做到工具性和人文性、民族性和現(xiàn)代性、科學(xué)性和藝術(shù)性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性相統(tǒng)一。使學(xué)生既能學(xué)到必要的語文基礎(chǔ)知識(shí)，又能培養(yǎng)愛國主義情感、社會(huì)主義道德品質(zhì)、科學(xué)精神和人文精神以及健

2、全的人格、健康的審美情趣既熱愛繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又能了解吸收人類多樣進(jìn)步文化的精華。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，培養(yǎng)語文素養(yǎng)，發(fā)展語文思維，積累語言文化，使學(xué)生具備現(xiàn)代社會(huì)需要的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野，具備包括閱讀理解、交流表達(dá)和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)收集與處理信息能力等多樣基本能力。二、教材的特點(diǎn)：1遵循語文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的先進(jìn)教育理念，尊重兒童心理特征，重視學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，倡導(dǎo)多種學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。2遵循

3、母語學(xué)習(xí)規(guī)律和漢語言文字特點(diǎn)，注重繼承我國語文教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，注重吸收當(dāng)代語文教育改革和語言文字改革所取得的優(yōu)秀成果，注重漢語拼音的教學(xué)和運(yùn)用，注重普通話的學(xué)習(xí)和使用，提倡早期閱讀，提倡發(fā)展語言思維，強(qiáng)調(diào)文化積累。3教材結(jié)構(gòu)明了，簡化頭緒，版塊組合，圍繞主題組織教材內(nèi)容，聽說讀寫并進(jìn)，字詞句段篇整合，學(xué)習(xí)生活貫通，通過實(shí)踐培養(yǎng)綜合語文素養(yǎng)。4教材貼近兒童生活，貼近社會(huì)發(fā)展，具有很強(qiáng)的時(shí)代感。5開放教材空間，注重拓展和遷移。6改進(jìn)呈現(xiàn)方式

4、，變教本為既是教本，又是學(xué)本。7注重學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，注重學(xué)習(xí)過程。8注重文化熏陶，加強(qiáng)積累運(yùn)用。三、教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)：本冊(cè)教材分為8個(gè)教學(xué)單元。其中，第1單元和第5單元為專門的識(shí)字教學(xué)單元，其他6個(gè)單元為閱讀課文教學(xué)單元。每一個(gè)單元安排4課，全冊(cè)共有閱讀課文24篇，識(shí)字課文8篇，分主題組成關(guān)聯(lián)單元，大體由淺人深編排。每一篇課文后有課后思考練習(xí)題，一般1—3道題。包括讀讀背背、認(rèn)字寫字、詞語積累和一些思考性的題。每一單元后設(shè)計(jì)一個(gè)語文百花園，

5、包括基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)、閱讀積累、口語交際和語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。生字表按課文附在書后，表1字詞句基礎(chǔ)練習(xí)方面。每個(gè)單元都有，一般3道題。主要為標(biāo)點(diǎn)、拼音及字詞句方面的內(nèi)容，形式多樣，呈現(xiàn)方式靈活，而且以學(xué)習(xí)伙伴口吻提出要求，予以引導(dǎo)、示例和激勵(lì)，有的還配有圖畫，創(chuàng)設(shè)了很好的學(xué)習(xí)情境，有利于避免了基礎(chǔ)練習(xí)的機(jī)械和枯燥。教學(xué)中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生自主探討，與人合作，自己解決問題，完成練習(xí)。如學(xué)生有疑難，教師要引導(dǎo)、啟發(fā)點(diǎn)撥。2讀讀背背方面。每個(gè)單元

6、都有。短小的、容易的既要求學(xué)生讀，也要求學(xué)生背。長一點(diǎn)的、難一點(diǎn)的，只要求學(xué)生讀。這些文章，朗朗上口，生動(dòng)有趣，學(xué)生愛讀能讀，長期堅(jiān)持，可增加積累。3口語交際(能說會(huì)道)方面。口語交際與以往的聽話說話和看圖說話不同，更加強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)際運(yùn)用，既要聽，也要說，還要想，還要注重禮貌和交際對(duì)象反應(yīng)。因此，更加有現(xiàn)場感和參與感。除了口語交際課，還要抓好日?？谡Z交際訓(xùn)練，在語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透口語交際能力的培養(yǎng)。。4寫話訓(xùn)練方面。本冊(cè)在第二單元安

7、排了一個(gè)專門的寫話訓(xùn)練內(nèi)容，基本屬于看圖寫話，先看后說再寫。有些課文也滲透了學(xué)習(xí)寫話的內(nèi)容，如第9課、第14課。另外在第二、第六和第七單元的能說會(huì)道和大課堂中也滲透了寫話訓(xùn)練的內(nèi)容，先說后寫。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生會(huì)寫字不多，所以專門的寫話內(nèi)容安排較少，而且要求不高，初步嘗試，重在培養(yǎng)興趣，起好步，開好頭。寫話中學(xué)生沒學(xué)過的字，可用拼音代。但學(xué)過的字(會(huì)寫字)必須寫漢字。6語文大課堂，即語文綜合性學(xué)習(xí)。這是一種新的學(xué)習(xí)方式，意在通過語文綜合性學(xué)

8、習(xí)，引導(dǎo)兒童主動(dòng)參與，進(jìn)行語文實(shí)踐，培養(yǎng)語文能力，提高語文素養(yǎng)。語文大課堂要具有開放性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文活動(dòng)的興趣，積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)交流和表達(dá)自己的想法，從各方面得到鍛煉。四、教材重難點(diǎn)：1、在一年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面比上學(xué)期更加熟練，會(huì)認(rèn)大寫字母，能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。2、全冊(cè)要求會(huì)認(rèn)421個(gè)生字，會(huì)寫228個(gè)生字。做到書寫規(guī)范、端正、整潔，掌握漢字的基本筆畫。掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方