呼吸系統(tǒng)疾病的臨床用藥

1、10老王1賞析作者按特定順序、線索將細節(jié)串聯(lián)起來的寫法，把握文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。2關注細節(jié)描寫，揣摩人物心理，把握人物形象特點，體會平凡人物身上閃光的品格，提升文本細讀的能力。3品味文章語言，感受作者溫婉簡淡、氣度從容而意味深長的平實行文風格。4有感情地朗讀課文，體味平實樸素語言中的真實情感，感受平凡人生的人性之美以及作者的平等觀念和人道主義精神。第1課時課時一、導入新課平凡人物，有時候也會帶來大感動，就像《阿長與〈山海經(jīng)〉》一文中，阿長不

2、過是一個喜歡“切切察察”甚至名字都不為人知的小保姆，但是，她卻帶給魯迅最真摯的懷念與感動。其實，平凡人物往往也最容易帶來感動，因為他們平凡而真實，樸素而高貴，善良而堅強。今天我們來學的這篇寫人記事的散文《老王》就講述了這樣一位平凡的人物——老王。二、教學新課目標導學一：初讀全文，了解其人其事1請同學們迅速閱讀課文，明確本文文體，并結(jié)合《阿長與〈山海經(jīng)〉》一文的學習經(jīng)驗，談談該如何把握本篇文章內(nèi)容。明確：本文是一篇敘事寫人散文，亦是一篇回

3、憶性散文?！栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》也是敘事寫人散文，結(jié)合文本特點，尤其是敘多件瑣事的文章，大致有這樣一個規(guī)律，先簡述其人，再敘其事，事分詳略，由事見人，由人見情。這樣的文章，往往初讀便見感染力。不過要進一步把握內(nèi)容，還需進一步概括事件，尋找事件詳略之間的聯(lián)系及作用；更進一步，則要從諸多細節(jié)分析入手，從描寫方法感受人物形象自不待言，敘事的邏輯性也不能缺席，揣摩語言，聯(lián)系背景諸此工作都做足了，才算真正理解了文章。2請同學們說說關于老王的基本情況

4、，完成老王的基本情況調(diào)查表。老王個人基本情況調(diào)查表姓名老王職業(yè)蹬三輪車的單干戶家庭成員有個哥哥，死了，有兩個侄兒，“沒出息”，此外就沒什么親人外貌特征只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的家庭住址一個荒僻的小胡同，一個破破落落的大院，幾間塌敗的小屋3.由調(diào)查表的結(jié)果看，同學們覺得老王過的是什么樣的生活？明確：彎腰曲背，瞎眼殘年，飽受身體病痛之苦；住房塌敗，以蹬三輪為生，飽受生王臨死前病重的可怕情狀。“老王直僵僵地鑲嵌在門框里”，“直僵僵”

5、運用神態(tài)描寫寫出老王臨死前的呆板、僵直的神態(tài)，沒有一點活氣。“他‘嗯’了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手”，“直著腳”運用了動作描寫，寫出老王機械、不靈活的動作。“我不吃”“我不是要錢”，運用語言描寫，簡簡單單的話語，道出了老王講感情、講仁義、知恩圖報的美好心靈?！败囐M減半”“大一倍”“冰價相等”，諸此細節(jié)描寫，表現(xiàn)了老王待人真誠善良的人性美。2文中除了正面描寫老王的外貌，表現(xiàn)他已不久于人世，還從什么角度對老王的身體情況做了描寫？明確：

6、側(cè)面描寫：“我”的心理活動，“看他直著腳一級一級下樓去……我不能想象他是怎么回家的。”用“我害怕得糊涂了”側(cè)面說明老王外形的恐怖，已病入膏肓。目標導學二：探究文本疑難點，深入感受世間人性美本文中有不少語句讓人覺得莫名其妙，比如楊絳為什么不敢乘三輪？幾個香油和雞蛋真的有那么高的價值嗎？諸此問題，都有一定的研討價值。探究一：楊絳與錢鍾書先生都是知識分子中備受尊崇的人，為什么作者會對老王這樣一個普通人產(chǎn)生感激之情呢？明確：作品寫到“文化大革命

7、”，那是荒唐的動亂的年代。學術權(quán)威被認作“反動學術權(quán)威”，被造反派打翻在地，踩在腳下，楊絳正是因此連車也不敢坐。但是，任何邪風對老王都沒有絲毫影響。他照樣尊重作者夫婦倆。他認準他們是好人，知恩必報，臨死也要去謝謝好心人。正是如此，也讓楊絳先生看見了生命長河中的人性美，從而抱有一份感激之情。探究二：老王送香油和雞蛋的目的是什么？作者給錢的目的是什么？雞蛋與香油真有那么高的價值嗎？明確：老王的目的：報答作者，表達感激之情，因為老王知道作者夫

8、婦倆是好人，所以送些雞蛋和香油給作者。作者目的：不愿白拿老王的東西，所以給他錢。計劃經(jīng)濟時代，物資匱乏，遠不似當今，香油和雞蛋都是市場上短缺的食品，因此這一份禮物，在當時算是相當昂貴的了。而能拿出這些東西來，更是因為看重了與作者一家的情誼，所以，我們可以合理假設老王是想臨終前給作者送一份厚禮，以表達對這家人的謝意。目標導學三：把握主旨，弘揚善良1如何理解“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”呢？明確：一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有

9、責任關愛不幸者，關注他們的命運，幫助改善他們的處境。作者回想起來，當時對老王的關愛還不夠，老王最后還是離開了人世，所以感到“愧怍”。2老王和楊絳在我們心中留下了很深的印象，他們在不幸的情況下，還用生命溫暖生命，用善良體察善良。請同學們?yōu)槔贤鹾蜅罱{寫一段頒獎詞。明確：生甲：他樸實得像一塊石頭。一個苦人，一只眼睛，一輛三輪，送來人間溫暖，承載悲苦與善良；一瓶香油，一包雞蛋，一顆善心，傳遞人間真情。生乙：善行無疆，大愛無聲，顯示了中華文明善良