版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、師徒結(jié)對(duì)師傅計(jì)劃師徒結(jié)對(duì)師傅計(jì)劃一、一、指導(dǎo)思想:指導(dǎo)思想:為迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短探索周期,不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與XXX老師(師傅)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。二、實(shí)施目的:二、實(shí)施目的:通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí),我既可以鍛煉自己,學(xué)習(xí)XXX老師的豐富經(jīng)驗(yàn),又可以從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中,我會(huì)努
2、力做到確確實(shí)實(shí)有所收獲。三、實(shí)施措施:三、實(shí)施措施:1、教書(shū)育人,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面向XXXXX老師學(xué)習(xí)。2、樹(shù)立良好的“愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)育人”的職業(yè)意識(shí),具有高尚的職業(yè)道德和堅(jiān)定的職業(yè)態(tài)度。3、扎扎實(shí)實(shí)向師傅取經(jīng):一學(xué)思想──教育教學(xué)理念;二學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功;三學(xué)做人──為人處事,為善、求真。4、虛心接受師傅的教導(dǎo),嚴(yán)格要求自己,不恥于學(xué),在師傅的指導(dǎo)下積極學(xué)習(xí)
3、業(yè)務(wù)知識(shí),不斷改進(jìn)教學(xué)常規(guī),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步實(shí)現(xiàn)質(zhì)的跨越。5、師傅的課盡量做到每節(jié)都聽(tīng),做好聽(tīng)課記錄,并寫(xiě)好聽(tīng)課心得,吸取師傅的精華,對(duì)師傅教學(xué)上存在的問(wèn)題要敢于提出自己的想法,激活思想,促進(jìn)師徒共同進(jìn)步。6、主動(dòng)提交教案給師傅看,認(rèn)真聽(tīng)取師傅的點(diǎn)評(píng),不足之處努力改正,力求周周有進(jìn)步,月月有提高。7、每學(xué)期至少看一本教育教學(xué)名著,并寫(xiě)好讀后感,學(xué)習(xí)名人的先進(jìn)教育教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)。8、在聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課方面也要積極聽(tīng)取師傅的指導(dǎo),不但學(xué)會(huì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教師師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃
- 教師師徒結(jié)對(duì)師傅計(jì)劃
- 教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃方案
- 新教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃
- 青年教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃
- 小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)師傅計(jì)劃
- 美術(shù)教師師徒結(jié)對(duì)之徒弟計(jì)劃
- 師徒結(jié)對(duì)-徒弟計(jì)劃
- 師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃
- 語(yǔ)文教師師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃
- 教師師徒結(jié)對(duì)實(shí)施工作計(jì)劃
- 師徒結(jié)對(duì)師傅計(jì)劃
- 師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃
- 師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃(師傅)
- 師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)計(jì)劃
- 教師師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)
- 師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)徒弟計(jì)劃
- 師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)徒弟計(jì)劃
- 師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃
- 師徒結(jié)對(duì)徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論