桃花源記課文內(nèi)容

1、古今異義,妻子 交通無論絕境不足乃,出自成語,世外桃源 怡然自得 無人問津 落英繽紛 豁然開朗,1·文章結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)桃源——訪問桃源——離開桃源——尋找桃源,2·文章線索,漁人進(jìn)出桃源,3·寫作順序,時(shí)間順序,,1、桃林美景？,夾岸數(shù)百步，中午雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。,2、桃源自然環(huán)境美好的句子,土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬,3、突出社會(huì)生活平靜的句子,阡陌交

2、通，雞犬相聞,4、印證了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的句子,初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗,,5、桃源社會(huì)風(fēng)尚（桃源人和平勞動(dòng)，幸福生活）的句子,其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。,6、寫出桃源人熱情好客的句子,（1）便要還家，設(shè)酒殺雞作食（2）村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊?）余人各復(fù)延至其家，皆出酒食,7、突出桃源人來此絕境的句子,自云先世避秦時(shí)亂,,9、桃源人“皆嘆惋”的原因,為桃源外戰(zhàn)亂頻繁，人

3、民生活痛苦而嘆惋,10、“不足為外人道也”的原因,不愿外界干擾、破壞桃花源寧靜和諧的生活,,8、漁人說了什么使桃源的人“皆嘆惋”,11、劉子驥尋訪桃源“未果”“尋病終”，它的作用是在說明,桃花源在現(xiàn)實(shí)社會(huì)是不存在的,12、課后研討與練習(xí)二作者在這篇文章里寄托了怎樣的社會(huì)理想？這個(gè)理想在當(dāng)時(shí)的條件下能不能變成現(xiàn)實(shí)？今天我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待這樣的理想/,社會(huì)理想：沒有剝削、沒有壓迫不能實(shí)現(xiàn)認(rèn)識與評價(jià)：作者這一社會(huì)理想，是對當(dāng)時(shí)黑暗

4、的社會(huì)的批判，在客觀上反應(yīng)了人民擺脫壓迫擺脫剝削的要求，具有一定的積極意義，但它又帶有一定程度的復(fù)古傾向，在階級社會(huì)中只能是一種幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。,1、理解以下句子含義,在括號里填上適當(dāng)?shù)氖÷圆糠?再試著翻譯句子。,村中人,村中人,村中人,漁人,村中人,村中人,村中人,漁人,漁人,1.( )見漁人,( )乃大驚,( )問所從來.( ) 具答之.(

5、 )便要（ ）還家,( )設(shè)酒殺雞做食.,3.( )停數(shù)日,( )辭去.,2.( )問今是何時(shí),乃不知有漢,無論魏晉.,漁人,3、“詣太守，說如此”這句話中的如此包括哪些內(nèi)容？,“如此”包括他自己發(fā)現(xiàn)桃源村的經(jīng)過、村中的生活情狀，還會(huì)談到他歸途中做標(biāo)記的事。,2、“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”這句話中沒有漁人的答語，試說說漁人是怎樣回答的。,村人問：“今是何世？”,漁人答：“今是晉。