小學美術一年級上冊《第16課童話里的小屋》教案(5)

1、1《童話里的小屋》教學設計一、教學內(nèi)容：人教版小學美術一年級第十六課二、教學目標：1、用紙盒及多種材料制作童話里的小屋。2、能說出小屋里住著誰，他喜歡做什么。3、小組或全班同學將作品擺放在一起，組成一個莊園、城堡或村落。三、教學重難點：重點：感受小屋的美感，引導學生大膽創(chuàng)作，學習初步的紙工藝的各種制作技巧。難點：小屋的外形美感與創(chuàng)新。四、教學準備：教師：教學課件、小紙盒、雙面膠、水彩筆等。學生：各種小紙盒、小剪刀、雙面膠、水彩筆等工具。

2、五、教學過程：1、欣賞導入、引出課題：⑴、教師出示課件：播放動畫片《白雪公主和七個小矮人》片段。師：白雪公主住在哪里??？她的小城堡美嗎？你還喜歡動畫片里的那個人物??？他是住在城堡里還是美麗的小屋里呢？⑵、教師啟發(fā)學生回答后用課件播放各種城堡和小屋的圖片讓學生欣賞。師：你喜歡這些小屋和城堡嗎？你是不是也想擁有一個屬于自己的小屋或是城堡呢？這節(jié)課我們就來學習第十六課《童話里的小屋》。2、觀察分析、學習制作方法：3⑴、向同學介紹一下自己的小屋

3、里住著誰。⑵、互相欣賞作品。說出你喜歡誰制作的小屋，它好在哪里。5、總結拓展：同學們這節(jié)課設計的小屋都很漂亮，老師希望你們以后設計出更好的作品，課后想一想除了設計小屋以外，紙盒還可以做什么呢？《童話里的小屋》教學反思本課屬設計應用教學領域，紙盒是比較好準備的學具，我在課前要求學生準備制作工具時學生的興趣就很高，用動畫導入更激發(fā)了學生學習本課的興趣。課件展示的圖片化解了本課的難點，又通過我的直觀示范使學生增強了制作的自信心，學生的作品完成