小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：1、初步體驗(yàn)除法與生活的聯(lián)系。2、通過(guò)具體情境使學(xué)生初步體驗(yàn)平均分的過(guò)程。3、通過(guò)分一分的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、初步的抽象概括能力。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片。學(xué)具準(zhǔn)備：圓片、小棒。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。師：在大森林里，住著小猴子一家人，有一天小猴兄弟倆遇到了一點(diǎn)小麻煩，爸爸買(mǎi)了8個(gè)桃子要分給2只小猴，該怎么分呢？小猴子們想請(qǐng)大家?guī)兔?lái)分桃子，大家愿意嗎？

2、（板書(shū)課題：分桃子）。二、合作分一分，探究新知識(shí)。活動(dòng)一：請(qǐng)同學(xué)們用你手中的小圓片代替桃子幫他們分一分。1、匯報(bào)分的情況。（全班匯報(bào)，說(shuō)出各種分法，并板書(shū)）。2、師：在這些分法中，你認(rèn)為哪種分法小猴們最滿(mǎn)意？說(shuō)說(shuō)你的想法。（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：同樣多、一樣多）?；顒?dòng)二：（1）師：這時(shí)猴爸爸又拿出6個(gè)小木塊，請(qǐng)小猴分成2堆，猜猜看撒了一地，請(qǐng)大家?guī)秃镒有值芊忠环帧＃ㄒ龑?dǎo)學(xué)生完成第2題）師：猴爸爸拿出9個(gè)汽球要平均分給4個(gè)客人，大家?guī)秃锇职?/p>

3、分一分。”（引導(dǎo)學(xué)生完成第4題）。四、總結(jié)全課。師：今天同學(xué)們幫助小猴解決了分東西的難題，小猴謝謝大家！請(qǐng)大家回想一下，你從中學(xué)到了那些知識(shí)？板書(shū)設(shè)計(jì)：分桃子1和72和63和54和4同樣多一樣多把每一份分的同樣多叫平均分《分桃子》教學(xué)反思《分桃子》一課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第3冊(cè)的內(nèi)容，本課的教學(xué)目標(biāo)是1、初步體驗(yàn)除法與生活的聯(lián)系；2、通過(guò)分一分的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、初步的抽象概括能力。3、通過(guò)具體情境使學(xué)生初步體驗(yàn)平均分的過(guò)程。