大唐盛世的奠基人唐太宗[人教版][學(xué)案]

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔班級：組別：姓名：組評：第一單元第一單元第2課唐太宗唐太宗【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】列舉“貞觀之治”的主要表現(xiàn)，探討唐太宗在推動中國封建社會發(fā)展中的歷史作用。【重點難點】【重點難點】列舉“貞觀之治”的主要表現(xiàn)：用人、納諫、輕徭薄賦和處理民族關(guān)系等方面。探討唐太宗在推動中國封建社會發(fā)展中的歷史作用?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】【自主學(xué)習(xí)】一、一、玄武門之變玄武門之變1、建功立業(yè)（1）勸說李淵在起兵，推翻隋朝。（2）為李淵稱帝和鏟平、統(tǒng)一全國

2、，立下汗馬功勞。（3）統(tǒng)一戰(zhàn)爭勝利后，率鐵騎萬匹，凱旋長安，李淵為他加號“天策上將”。2、奪取王位（1）統(tǒng)一后，設(shè)立“”，收羅人才；太子李建成與齊王李元吉結(jié)成。（2）收買太子府的心腹人員，得知太子謀害自己的計劃。（3）發(fā)動“”，射殺李建成和李元吉，最終登基。二、二、“貞觀之治”的出現(xiàn)“貞觀之治”的出現(xiàn)1、表現(xiàn)：政治清明、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟，出現(xiàn)。2、原因（1）吸取。（2）選賢任能，虛懷納諫：①唐太宗選官不拘一格，任用太子謀士。②用人揚長避短

3、，提拔和為左右仆射。（3）實行政策，不奪農(nóng)時，推行，輕徭薄賦，反復(fù)強調(diào)“”的思想。（4）以民為本，慎用刑法：制定《》，體現(xiàn)仁義為本，刑罰為末的原則。（5）文德治國，崇儒尊孔：完善制，提高地位。三、促進(jìn)民族團結(jié)和發(fā)展三、促進(jìn)民族團結(jié)和發(fā)展1、背景：（1）唐朝初年，中國邊疆的突厥、薛延陀、吐蕃等少數(shù)民族經(jīng)常騷擾邊境。（2）唐高祖因為中原未定，采取的態(tài)度。（3）隨著唐朝全國統(tǒng)治的穩(wěn)定與發(fā)展，唐太宗開始著手經(jīng)營中國邊疆。2、措施：（1）武力討伐

4、，隨后采取“”的策略。（2）加強管理：①在東突厥設(shè)，以突厥首領(lǐng)為都督。②在西突厥設(shè)，管轄西域地區(qū)。（3）冊封首領(lǐng)：630年，西北各族首領(lǐng)請尊唐太宗為“”。（4）和親：唐太宗派入藏與和親。四、開放的對外政策四、開放的對外政策1、政策（1）積極開放的政策：交往的范圍廣，有亞洲、非洲地區(qū)的許多國家。設(shè)置了作為接待各國使者的官方機構(gòu)。鼓勵外國商人到中國貿(mào)易，允許他們在中國居住、做官，與中國人。墮婆登、佛菻譴使來唐，唐太宗都復(fù)信答禮，并回贈物品。

5、（2）寬容的宗教政策：經(jīng)典大量傳入中國，并被譯為漢文，派到天竺取佛經(jīng)。景教、回教、摩尼教傳入中國。朝鮮、日本僧人到唐都游學(xué)。優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔第一單元第第一單元第2課唐太宗唐太宗【合作探究】【合作探究】唐太宗在位期間認(rèn)真吸取隋朝興亡的經(jīng)驗教訓(xùn)，確立一系列方針政策，努力調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，使唐朝政治清明，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展，出現(xiàn)了“貞觀之治”的局面，并為大唐盛世的來臨奠定了基礎(chǔ)；加強了民族團結(jié)和民族融合促使了統(tǒng)一的多民族國家進(jìn)入鼎盛時期中國封建社

6、會進(jìn)入了繁榮階段；唐太宗善于用人和納諫，特別是其晚年的自我反省能力成為后世帝王的楷模和典范對歷朝的治國策略產(chǎn)生了重要影響.總之，唐太宗的統(tǒng)治對推動封建社會的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)?！井?dāng)堂檢測】【當(dāng)堂檢測】（1）主張：為政以德(或德政、以德治民、反對任意刑殺、反對暴政)。(1分)（2）主要原因：暴政。(1分)表現(xiàn)：嚴(yán)刑峻法；賦稅沉重；思想專制(坑儒)。(任答兩點得2分)（3）治國思想：存百姓(以人為本，或以民為本)。(1分)聯(lián)系：是對孔子為政