初中數(shù)學(xué)綜合實踐活動記錄表

1、初中數(shù)學(xué)綜合實踐活動記錄表初中數(shù)學(xué)綜合實踐活動記錄表時間2011.0304主題考察兩個旅行社收費情況組織人員朱洪兵參與人員劉寶香葉桂蘭冉凡敏活動目的(一)讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成與應(yīng)用的過程，從而讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成與應(yīng)用的過程，從而更好地理解數(shù)學(xué)知識的意義，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的愿更好地理解數(shù)學(xué)知識的意義，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望和信心望和信心(二)創(chuàng)設(shè)問題情境創(chuàng)設(shè)問題情境引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能

2、，發(fā)展思維，學(xué)索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí)(三)促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動活潑地、主動促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動活潑地、主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的思維發(fā)展，培地、富有個性地學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主探索能力。養(yǎng)學(xué)生自主探索能力?；顒舆^程1、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)實踐興趣。、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)實踐興趣。2、鼓勵自主交流，讓位學(xué)生實踐。、鼓勵自主交流，讓位學(xué)生實踐。3、感悟?qū)嵺`過程，體驗實踐樂趣。、感悟

3、實踐過程，體驗實踐樂趣。4、運用實踐結(jié)果，發(fā)展創(chuàng)新意識。、運用實踐結(jié)果，發(fā)展創(chuàng)新意識?；顒有Чㄟ^學(xué)生實踐活動，學(xué)生經(jīng)歷了通過學(xué)生實踐活動，學(xué)生經(jīng)歷了“問題情境問題情境－建立模型－求解－解釋與應(yīng)用－建立模型－求解－解釋與應(yīng)用”的課題學(xué)習(xí)，的課題學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)系，探討了一些具有挑戰(zhàn)性的研體驗數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)系，探討了一些具有挑戰(zhàn)性的研究課題，發(fā)展了學(xué)生應(yīng)用知識和解決問題的意識究課題，發(fā)展了學(xué)生應(yīng)用知識和解決問題的意識和能力，讓不同學(xué)生獲得

4、了各取所需的知識。和能力，讓不同學(xué)生獲得了各取所需的知識?；顒臃此挤此家环此家?學(xué)生的參與狀態(tài)。學(xué)生的參與狀態(tài)。反思二反思二:學(xué)生的情緒狀態(tài)。學(xué)生的情緒狀態(tài)。反思三反思三:學(xué)生的交往狀態(tài)。學(xué)生的交往狀態(tài)。反思四反思四:學(xué)生的思維狀態(tài)。學(xué)生的思維狀態(tài)。反思五反思五:生成狀態(tài)。生成狀態(tài)。師:正確，很好！如果上題中的科技小組增加學(xué)生人數(shù)，那么選哪家旅行社較合算？2、鼓勵自主交流，讓位學(xué)生實踐。同學(xué)們七嘴八舌地說開了，討論氣氛非常熱烈。生A:我

5、們認為乙旅行社較合算。我們試算了當(dāng)增加1人時，甲旅行社:80%(211)=17.6。乙旅行社:70%(241)=17.5。17.617.5。所以選乙旅行社較合算。生B:我也選乙旅行社，我認為試增加1人不放心，我一共試了20人，得到這個結(jié)論。師:以上兩組討論得很好。3、感悟?qū)嵺`過程，體驗實踐樂趣。師:其它條件不變，選甲旅行社，學(xué)生人數(shù)應(yīng)有什么變化？生:學(xué)生人數(shù)小于21人時，選甲旅行社合算。師:老師人數(shù)變?yōu)?人時，打折情況不變，又如何呢？(

6、同學(xué)們一起討論，氣氛頓時躍起來。)師:請同學(xué)們談?wù)勀銈兊囊娊?，好嗎？?:我通過方程先算出兩家旅行社實際收費一樣的情況，再討論其余情況。生2:我利用第1題的結(jié)論。因為，當(dāng)甲旅行社乙旅行社價格一樣，老師人數(shù)學(xué)生人數(shù)=321=17時，得到2學(xué)生人數(shù)=17。所以當(dāng)學(xué)生人數(shù)為14名時兩家收費一樣。剩下的兩個問題與前面同學(xué)的思路一樣。4、運用實踐結(jié)果，發(fā)展創(chuàng)新意識。師:這位同學(xué)的發(fā)言很好！很新穎！是否正確，老師和同學(xué)們共同探討。同學(xué)們還有其它想法