三年級上冊數(shù)學(xué)集體備課計劃

1、2016—2017學(xué)年第一學(xué)期三年級數(shù)學(xué)集體備課計劃一、開展“集體備課”活動的意義和作用“一種思想與另一種思想交換，可以形成更新的多元思想?！奔w備課作為教師合作研討的一種有效形式，成為日漸興起的一種教研新模式，更成為學(xué)校教研活動的“重頭戲”和“亮點”。集體備課的目的是讓教師就某一教學(xué)內(nèi)容進行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，預(yù)期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師加深對教材的分析理解，拓展教學(xué)思路。通過相互借鑒，相互啟發(fā)，相互互惠，相得益

2、彰，優(yōu)化教學(xué)方案，減輕教師負擔(dān)，增強課堂效果，提高教學(xué)質(zhì)量，是教師自我成長的有效途徑。結(jié)合本年級實際情況，特制定本方案。二、指導(dǎo)思想集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。三、集體備課的具體要求及步驟1.要求：集體備課離不開教師的全員參與和共同研討，要求備課組的教師為實現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)和完成共同的教學(xué)

3、任務(wù)，通過相互討論、集體研究等形式制定出統(tǒng)一的教學(xué)計劃和方案。在集體備課的基礎(chǔ)上執(zhí)教者還要再次進行歸納、提升和再創(chuàng)造，更好地體現(xiàn)自己的教學(xué)個性，適應(yīng)自己學(xué)生的學(xué)情。使教學(xué)過程真正達到最優(yōu)化，既發(fā)展了學(xué)生，又成長了教師。2016—2017學(xué)年第一學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)進度表第1周開學(xué)準(zhǔn)備第2周時、分、秒第3周萬以內(nèi)的加法和減法（一）第4周萬以內(nèi)的加法和減法（一）第5周測量第6周測量第7周萬以內(nèi)的加法和減法（二）第8周萬以內(nèi)的加法和減法（二）第