《詩(shī)歌鑒賞之人物形象》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《古代《古代詩(shī)歌鑒賞鑒賞之人物形象》教學(xué)之人物形象》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)語(yǔ)文組張銀玲學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解人物形象的內(nèi)涵及類型。2、熟悉有關(guān)人物形象的命題方式和解題策略。3、掌握人物形象鑒賞的答題要領(lǐng)并規(guī)范組織答案。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握詩(shī)歌鑒賞人物形象的方法。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：掌握人物形象鑒賞的答題要領(lǐng)并規(guī)范組織答案。教學(xué)方法：教學(xué)方法：講練結(jié)合、自主合作探究學(xué)習(xí)。教學(xué)流程：教學(xué)流程：一、一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)以《登幽州臺(tái)歌》導(dǎo)入。二、明確《考明確《

2、考綱》要求，》要求，了解形象及人物形象的分了解形象及人物形象的分類?！翱季V解讀”：鑒賞文學(xué)作品的形象，就是要把握作品刻畫的藝術(shù)形象的內(nèi)涵，就是要分析、判斷作品中包含的作者的思想感情和社會(huì)意義。人物形象類型：（1）詩(shī)中的詩(shī)人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即詩(shī)人自己。有別于小說(shuō)中的“我”（非作者本人）。（2）詩(shī)中塑造的人物形象?！久久}揭秘】高考考揭秘】高考考查形式：形式：1.分析詩(shī)歌塑造（描寫）了一個(gè)怎樣的主人公（詩(shī)人）形象？2.

3、詩(shī)（詞）中人物形象的特點(diǎn)是怎樣的？或者試分析詩(shī)中塑四、四、課堂練習(xí)練習(xí)2、作品刻畫的第三人稱人物形象小兒垂釣（唐）胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。這首詩(shī)刻畫了一個(gè)怎樣的釣娃形象？【參考答案】這首詩(shī)塑造了一個(gè)聰明頑皮、天真可愛(ài)的少兒形象。詩(shī)中的“篷頭”“側(cè)坐”“遙招手”“怕”等詞語(yǔ)分別從外貌、神態(tài)、心理等方面（或形神）表現(xiàn)了小兒天真可愛(ài)、聰明頑皮等特點(diǎn)。同時(shí)也表現(xiàn)作者熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然的情感?！究偨Y(jié)答