《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)最新

1、襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息一、課程基本信息課程類(lèi)型：理實(shí)一體化總課時(shí)：62理論課時(shí)：26實(shí)踐課時(shí)：36教學(xué)場(chǎng)地要求：理實(shí)一體化教學(xué)環(huán)境，根據(jù)教學(xué)環(huán)境的要求，學(xué)習(xí)場(chǎng)地設(shè)在一體化教室或校外實(shí)踐教學(xué)基地。任課教師要求：了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)、小學(xué)心理生理特點(diǎn)、小學(xué)英語(yǔ)教材、常用的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)；具備小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織與實(shí)施的能力；熟悉小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中常用的

2、教學(xué)評(píng)價(jià)模式，具備一定的教研能力和較高的課件制作水平。二、課程定位二、課程定位《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》是初等教育專(zhuān)業(yè)（英語(yǔ)教育方向）的專(zhuān)業(yè)核心課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的教育教學(xué)理論知識(shí)分析教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容，制定明確的教學(xué)目標(biāo)、采用合適的教學(xué)方法、設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)等，為課堂教學(xué)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、課程目標(biāo)三、課程目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）了解小學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)；（2）知道語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基本規(guī)律；（3）了解外語(yǔ)教學(xué)的主要流派

3、和常用的外語(yǔ)教學(xué)法；（4）熟悉小學(xué)英語(yǔ)階段的各類(lèi)課型及其基本教學(xué)模式；（5）掌握教案的基本格式；（6）掌握英語(yǔ)兒歌、歌謠、律動(dòng)、簡(jiǎn)筆畫(huà)和游戲等教學(xué)手段運(yùn)用的基本原則和方法。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確分析教學(xué)對(duì)象和教材制定明確的教學(xué)目標(biāo)；（2）能夠根據(jù)不同的課型選取合適的教學(xué)方法和手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)；（3）能夠合理利用英語(yǔ)兒歌、歌謠、律動(dòng)、簡(jiǎn)筆畫(huà)和游戲等活動(dòng)；（4）能夠通過(guò)反思來(lái)提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。3.素質(zhì)目標(biāo)熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教學(xué)工

4、作；有良好的自我調(diào)控能力，態(tài)度踏實(shí)認(rèn)真，能正確地對(duì)待他人的建議；有創(chuàng)新意識(shí)，具備團(tuán)隊(duì)合作精神。四、課程設(shè)計(jì)四、課程設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)思想本課程以培養(yǎng)小學(xué)英語(yǔ)老師崗位所必需的教學(xué)設(shè)計(jì)能力為核心，遵循高職教育“必需、夠用”的原則，將小學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、外語(yǔ)教學(xué)主要流派和小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)等理論知識(shí)融入到目前小學(xué)階段英語(yǔ)課堂的典型課型的學(xué)習(xí)中，實(shí)現(xiàn)理論、實(shí)踐一體化教學(xué)。同時(shí)，以真實(shí)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)習(xí)任務(wù)，由易入難，構(gòu)建了一個(gè)突出“實(shí)踐性”和“

5、職業(yè)性”的課程內(nèi)容體系?！皩?shí)踐性”與來(lái)自小學(xué)一線(xiàn)教師共同開(kāi)發(fā)和完成實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)突出實(shí)踐教學(xué)，重視學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。“職業(yè)性”本課程資源以現(xiàn)行小學(xué)英語(yǔ)教材中的教學(xué)內(nèi)容做為學(xué)習(xí)任務(wù)，并以任務(wù)驅(qū)動(dòng)來(lái)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)者的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。這些資源確保了學(xué)習(xí)者能夠“零距離”了解真實(shí)的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)，同時(shí)將教師資格證書(shū)考試內(nèi)容融入到課程中。本課程基于學(xué)生為中心的原則提出了“小組合作式”教學(xué)模式，一個(gè)小組即是一個(gè)英語(yǔ)學(xué)科教研組。小組成

6、員以團(tuán)隊(duì)合作形式共同完成課內(nèi)外的學(xué)習(xí)任務(wù)，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最大化。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐——評(píng)價(jià)——自我反思——再實(shí)踐——再評(píng)價(jià)——再反思，從而形成呈螺旋形結(jié)構(gòu)的“反思性”的實(shí)踐教學(xué)模式。課程考核突出職業(yè)性、實(shí)踐性、形成性的評(píng)價(jià)方式。選取英語(yǔ)教師工作崗位的真實(shí)工作任務(wù)——備課來(lái)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握程度?？己酥黧w多元化，采取互評(píng)、教師活動(dòng)設(shè)計(jì)；3.字母教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)與反思；任務(wù)任務(wù)3：字母教學(xué)課堂觀(guān)摩：字母教學(xué)

7、課堂觀(guān)摩1.現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩小學(xué)英語(yǔ)字母教學(xué)課堂（校外實(shí)習(xí)基地）2.兼職教師與學(xué)生的互動(dòng)教學(xué)方法和建議教學(xué)方法：教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法，案例教學(xué)法教學(xué)建議：教學(xué)建議：結(jié)合現(xiàn)行PEP版本小學(xué)英語(yǔ)教材以小組合作式學(xué)習(xí)的方式引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用《小學(xué)生教育心理學(xué)》的知識(shí)分析教學(xué)對(duì)象、教法；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱與小學(xué)英語(yǔ)字母教學(xué)有關(guān)的論文；教學(xué)條件要求多媒體教學(xué)、教材、講義、課件、英語(yǔ)課堂教學(xué)視頻、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法精品課程網(wǎng)站學(xué)生已有基礎(chǔ)對(duì)小學(xué)生的心理特點(diǎn)有一定的認(rèn)識(shí)教

8、師所需執(zhí)教能力要求了解新課標(biāo)；了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)、小學(xué)生心理生理特點(diǎn)、小學(xué)英語(yǔ)教材；熟悉外語(yǔ)教學(xué)流派和常用外語(yǔ)教學(xué)法，教師具備小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。課程單元課程單元2課程單元名稱(chēng)詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)數(shù)12學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):了解語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基本規(guī)律；知道新課標(biāo)對(duì)詞匯教學(xué)的要求；熟悉詞匯教學(xué)中常用的教學(xué)方法和手段；掌握詞匯教學(xué)的教學(xué)模式；掌握英語(yǔ)兒歌、律動(dòng)、簡(jiǎn)筆畫(huà)和游戲等教學(xué)手段在詞匯教學(xué)中運(yùn)用的基本原則和方法。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：能

9、夠根據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律、教學(xué)對(duì)象特點(diǎn)及新課標(biāo)的要求制定教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重難點(diǎn)；能夠選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段進(jìn)行詞匯教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)；能夠通過(guò)反思來(lái)提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo):熱愛(ài)教師職業(yè)，有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心和自信心；具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)任務(wù)4：詞匯教學(xué)目標(biāo)的制定：詞匯教學(xué)目標(biāo)的制定1.詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)：英語(yǔ)新課標(biāo)對(duì)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的要求；小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn)和心理特點(diǎn)；適合于詞匯教

10、學(xué)的主要外語(yǔ)教學(xué)流派和教學(xué)法；2.詞匯教學(xué)目標(biāo)制定的方法，詞匯教學(xué)教案的基本格式；任務(wù)任務(wù)5：詞匯教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：詞匯教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.詞匯熱身、呈現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)；2.詞匯操練、鞏固與拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)；3.詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)與反思；任務(wù)任務(wù)6：詞匯教學(xué)課堂觀(guān)摩：詞匯教學(xué)課堂觀(guān)摩1.現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)課堂（校外實(shí)習(xí)基地）；2.兼職教師與學(xué)生的互動(dòng)。教學(xué)方法和建議教學(xué)方法：教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法，案例教學(xué)法教學(xué)建議：教學(xué)建議：以小學(xué)英語(yǔ)示范課錄像做