5.《盧溝橋烽火》教學設計

1、5盧溝橋烽火盧溝橋烽火【教學內(nèi)容】【教學內(nèi)容】《義務教育教科書.語文》（蘇教版）六年制六年級下冊第二單元第五課。【教材簡析】【教材簡析】《盧溝橋烽火》是蘇教版小學語文第十二冊第二單元中的一篇課文，反映了中國現(xiàn)代史上一件具有深遠意義的歷史事件——盧溝橋事變，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端野蠻侵占我國領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強精神。根據(jù)我以往的教學經(jīng)驗，在六年級學生心中，抗日戰(zhàn)爭就是要打倒日本帝國主義，把侵略者趕出

2、中國，至于盧溝橋事變具體是怎么回事，它有什么歷史意義？學生并不了解，畢竟現(xiàn)在的孩子距離抗戰(zhàn)這一特定的歷史時期已很久遠?！窘虒W目標】【教學目標】1、知識目標：學會本課生字，理解新詞。讀準多音字“爪”、“咽”、“處”。2、能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。會用“逐步”、“萬籟俱寂”造句。按照時間順序講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過。3、情感目標：通過了解“盧溝橋事變”的史實，激發(fā)學生對日寇侵略罪行的憎恨和對我國軍民同仇敵愾攻擊侵略者的英勇行為

3、的崇敬之情?！窘虒W重點】【教學重點】課文的二—五自然段，通過作者對敵我雙方表現(xiàn)的描寫，體會日寇的瘋狂與可恥下場，感受我國軍民的團結(jié)、機智與英勇?！窘虒W難點【教學難點】事件本身對中國抗戰(zhàn)的意義?！窘虒W準備】【教學準備】1、查閱歷史資料2、多媒體課件第一課時【教學目標】【教學目標】1、導入新課，質(zhì)疑問難。2、檢查預習情況3、初讀課文，理清課文條理。4、指導學生書寫詞語?！窘虒W重點】【教學重點】2、重點指導“喉”的筆順、筆畫及書寫3、指導描紅

4、【設計意圖【設計意圖】：】：寫字教學是小學語文教學的重要任務，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，因此教學中不可忽視。通過指導訓練，讓學生觀察字形結(jié)構(gòu)、掌握書寫規(guī)律，做到筆筆認真、字字端正、行行整潔，從而有效地提高書寫質(zhì)量，養(yǎng)成良好的書寫習慣。四、作業(yè)（1）抄寫詞語（2）解釋加點字同仇敵愾萬籟俱寂眾寡懸殊如火如荼猝不及防第二課時【教學目標】【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。會用“逐步”、“萬籟俱寂”造句。按照時間順序講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過

5、。2、通過了解“盧溝橋事變”的史實，激發(fā)學生對日寇侵略罪行的憎恨和對我國軍民同仇敵愾攻擊侵略者的英勇行為的崇敬之情?！窘虒W重點【教學重點】課文的二—五自然段，通過作者對敵我雙方表現(xiàn)的描寫，體會日寇的瘋狂與可恥下場，感受我國軍民的團結(jié)、機智與英勇?！窘虒W難點】事件本身對中國抗戰(zhàn)的意義?！窘虒W過程】【教學過程】一、巧用歌曲，導入新課1、播放背景音樂《松花江上》。2、學生交流：關(guān)于日本侵略的歷史，我們都了解哪些：生1：…………生2：…………生