2《金色的草地》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2.2.《金色的草地》教學(xué)設(shè)計(jì)《金色的草地》教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)和能力：1、認(rèn)識(shí)2個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。能正確書(shū)寫(xiě)“盛開(kāi)、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、絨毛、假裝、這些、引人注目、釣魚(yú)、觀察、花瓣、合攏、手掌、有趣”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文。3、讀懂課文內(nèi)容。過(guò)程和方法：1.課前預(yù)習(xí)了解課文內(nèi)容。2.通過(guò)播放課件理解課文內(nèi)容和思想感情。3.初步體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意的作用。情感態(tài)度和價(jià)值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來(lái)

2、的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)內(nèi)容的理解，增強(qiáng)對(duì)大自然熱愛(ài)的感情，體驗(yàn)大自然給人們的生活帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際在更廣闊的大自然和童年生活的背景下學(xué)習(xí)課文。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、認(rèn)讀2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)字。2、初讀課文，理解感悟課文的第一自然段。教學(xué)流程一、設(shè)疑激趣，導(dǎo)入課題。1、大家喜歡郊游嗎？今天老師就帶你們?nèi)ソ加?！那在你的心目中，草地是什么樣子的?、那大家見(jiàn)過(guò)金色的草地嗎？那老師今天

3、就帶大家去看一看那金色的草地到底是什么樣子的？板書(shū)課題：金色的草地3、播放視頻，要求思考課文主要寫(xiě)了那兩件事情呢？二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、想親自在那金色的草地上走一走嗎？（課件出示讀書(shū)要求）（1）選擇自己喜歡的方式自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的字、句就返回過(guò)去多讀幾遍。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1理解、感悟課文的第2、3、4自然段，有感情地朗讀課文。2能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的種子玩樂(lè)的情形，解釋草地變顏色的原因。3

4、通過(guò)對(duì)內(nèi)容的理解，增強(qiáng)對(duì)大自然熱愛(ài)的感情，體驗(yàn)大自然給人們的生活帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)第1自然段指名朗讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)大意。二、感悟第2、3、4自然段（一）感悟第2自然段：1、讀、演、說(shuō)“我”和弟弟玩蒲公英可有趣了，“我們”是怎么玩的？請(qǐng)大家各自放聲讀一讀，然后同桌間互相邊說(shuō)邊演一演。2、想象、描述。想象一下，當(dāng)時(shí)草地上空會(huì)出現(xiàn)怎樣的一幅情景？學(xué)生描述。3、感情朗讀。誰(shuí)來(lái)有感情地朗讀一下第2自然段，把這兄弟玩樂(lè)的情景生動(dòng)地描述出

5、來(lái)？指名朗讀，師生共同評(píng)價(jià)。4、齊讀1、2自然段。開(kāi)滿黃花的草地多美啊！在草地上吹著蒲公英的種子多有趣啊！讓我們?cè)偃ソ?jīng)歷一回，齊讀1、2自然段。（二）感悟第3自然段：1、過(guò)渡：窗前的一大片草地因?yàn)殚_(kāi)滿了蒲公英而成了金色的草地，當(dāng)有花結(jié)籽吐絮的時(shí)候，“我們”兄弟倆就可以摘下帶絮的種子吹著玩。讀著讀著，我們仿佛看到，一顆顆蒲公英的種子隨著媽媽給它裝的白色降落傘飄起來(lái)了，飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)??多美的景致?。∵€有更有趣的事呢，我還發(fā)現(xiàn)這草地會(huì)變色呢！