高考語文文言文斷句方法及技巧

1、高考語文文言文斷句方法及技巧高考文言文復(fù)習(xí)是一項(xiàng)重要的內(nèi)容，文言文閱讀會考選擇題、翻譯題及斷句題。高三網(wǎng)小編整理了最實(shí)用的文言文斷句方法和技巧，幫助廣大高考生搞定文言文斷句題型，確保在文言文閱讀中少失分。1.1.弄通文意斷句弄通文意斷句給文言文斷句，首先要閱讀全文，了解文意，這是斷句的先決條件，如果想當(dāng)然地?cái)嘞氯?，就容易發(fā)生錯(cuò)斷。通讀全文，搞清屬于什么文體，寫了什么內(nèi)容，想表達(dá)什么意思。要注意文言文單音詞占多數(shù)的特點(diǎn)，抓住幾個(gè)關(guān)鍵的字詞

2、翻譯以理解文段大意。2.2.由簡單句式入手由簡單句式入手給一段文章加標(biāo)點(diǎn)，往往有易有難。我們可以在大致掌握了文章的意思之后，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。這是一種先易后難的方法。比如可以根據(jù)一些明顯的標(biāo)志(如下面講到的虛詞、對話等)，把容易分辨的句子先斷開。另外，我們還要有全文意識，對不易斷開的地方，要聯(lián)系上下文的意思，認(rèn)真推敲，確定在適當(dāng)?shù)牡胤綌嗑洹?.3.抓住“曰、云、言”抓住“曰、云、言”文言文在

3、敘述人物的對話時(shí)，經(jīng)常用“曰”“云”“言”等字，這為正確斷句，提供了方便。遇到“曰”“云”“言”等字，我們很容易根據(jù)上下文判斷出說話人以及所說的內(nèi)容。如廣東卷中的“史官曰”。4.4.常用虛詞是標(biāo)志常用虛詞是標(biāo)志文言虛詞的主要作用是表示語法關(guān)系和語氣，往往是明辨句讀的重要標(biāo)志。我們在學(xué)習(xí)中熟悉各類常見虛詞的用法，尤其是它們在句中常處的位置有助于斷句：句首發(fā)語詞：夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊、請、敬等常用于一句話的開頭，在

4、它們的前面一般要斷開。句尾詞：也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句尾耶、與(歟)、邪(耶)等經(jīng)常用于疑問句末尾哉、夫等經(jīng)常用于感嘆句尾。其后面一般要斷開。疑問語氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞：雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷

5、開。其它的如：以、于、為、則、而，往往用于句中，在他們的前后一般就不斷句(“而”表轉(zhuǎn)折而且后面為一個(gè)比較長和完整的句子時(shí)，“而”前面要斷開)。5.5.特殊句式與固定結(jié)構(gòu)特殊句式與固定結(jié)構(gòu)相同詞語緊相連，一般中間要點(diǎn)斷。古人寫文章，好用對偶句、排比句、反復(fù)句，利用這一特點(diǎn)效果很好。古文中兩個(gè)相同詞語連用，如果不屬于形容詞、名詞的重疊形式，一般來說，它們分屬兩句話，應(yīng)當(dāng)從中間斷開。例如《愚公移山》：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我

6、之死，有子存焉子又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫，子子孫孫，無窮匱也。”文言中常有對偶句、排比句，抓住這個(gè)特點(diǎn)斷句，常能收到斷開一處、接著斷開幾處的效果。頂真是文言文中常見的形式。句子前后相承，前一句做賓語的詞，在后一句又作了主語。例如：“畏懼則存想，存想則目覷。”(王充《訂鬼》)根據(jù)這一特點(diǎn)，我們也可以確定句讀?！懊徽齽t言不順言不順則事不成事不成則禮樂不興禮樂不興則刑罰不中刑罰不中則民無所措手足”。12.12.利用對稱句式斷句利

7、用對稱句式斷句解題時(shí)，注意古文講究整齊對稱、行文中上下句常用相同的字?jǐn)?shù)和相同的結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。如“故福之為禍禍之為?；豢蓸O深不可測也”，句式工整，都為四字一句，據(jù)此可正確斷句。13.13.做完后根據(jù)要求檢驗(yàn)做完后根據(jù)要求檢驗(yàn)題目做完后，通讀一遍，用語法分析或憑借語感，根據(jù)文言文斷句的基本要求，來檢驗(yàn)斷句是否正確合理。文言斷句的基本要求，即應(yīng)該做到點(diǎn)斷后的字句都能講得通，如果有的句子講不通，那就可能有斷句錯(cuò)誤的地方做到點(diǎn)斷后的每一句話的內(nèi)容